【題目】關(guān)節(jié)必須既堅(jiān)固又靈活,使關(guān)節(jié)具有牢固性的結(jié)構(gòu)是( )
A.關(guān)節(jié)軟骨和滑液
B.關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)軟骨
C.關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)面
D.關(guān)節(jié)囊和韌帶
【答案】D
【解析】使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉可以使關(guān)節(jié)囊增厚,周圍的韌帶增粗,肌肉力量加強(qiáng),這就增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性。長(zhǎng)期鍛煉可使關(guān)節(jié)囊和周圍的肌肉、韌帶的伸展性加強(qiáng),靈活性也增強(qiáng)。故選:D
【考點(diǎn)精析】掌握骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合是解答本題的根本,需要知道運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),因此,在運(yùn)動(dòng)中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點(diǎn),骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞發(fā)生的變化,請(qǐng)分析回答:
(1)過程[①]表示細(xì)胞的________ ,細(xì)胞體積增大。
(2)過程[②]中,________先分裂成兩個(gè),細(xì)胞質(zhì)分成兩份,細(xì)胞中央形成新的________和細(xì)胞壁,最終形成兩個(gè)新細(xì)胞,使細(xì)胞________增多。
(3)過程[③]表示細(xì)胞的________,形成不同的組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,回答問題
(1)圖中共有______條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______。
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,直接以生產(chǎn)者為食的消費(fèi)者有______。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示涉及到的生物外,還應(yīng)該存在著一些腐生微生物,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中承擔(dān)______的角色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)草履蟲依靠運(yùn)動(dòng)______________.
(2)草履蟲進(jìn)食的結(jié)構(gòu)是____________;消化食物的方式是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成__________.
(3)草履蟲排出廢物的結(jié)構(gòu)是______________.
(4)草履蟲進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是_______________.
(5)作為單細(xì)胞生物草履蟲的基本結(jié)構(gòu)是___________、___________、___________三部分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)動(dòng)物細(xì)胞模式圖是________,植物細(xì)胞模式圖是________;
(2)圖中a是________,c是________,d是________ (填寫結(jié)構(gòu)的名稱);
(3)由圖可知,動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是:________、________、________(填寫結(jié)構(gòu)的名稱);
(4)兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,可控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________(填寫結(jié)構(gòu)的名稱)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牽;ㄇ宄块_放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說明生物具有( )的特征。
A.需要營養(yǎng) B.進(jìn)行呼吸
C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血友病是一種遺傳病,血友病患者一有傷口便會(huì)流血不止,原因是其血液中缺少( 。
A. 紅細(xì)胞B. 白細(xì)胞C. 血清D. 血小板
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