16．裸子植物和被子植物的主要?jiǎng)澐忠罁?jù)是（　�。�
A．種子有果皮包被，還是無果皮包被
B．莖是否高大
C．種子是含有一片子葉，還是兩片子葉
D．是產(chǎn)生種子繁殖，還是產(chǎn)生孢子繁殖

分析 自然界中的植物多種多樣，包括孢子植物和種子植物，種子植物又包括裸子植物和被子植物；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)．分析解答．

解答 解：A、被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)．可見二者的主要區(qū)別是種子外有無果皮包被著．故A正確．
B、裸子植物和被子植物的莖都有高等和不高大的種類，有些裸子植物比被子植物高大，故B錯(cuò)誤．
C、裸子植物和被子植物的種子的子葉數(shù)目不是二者的主要?jiǎng)澐忠罁?jù)，C錯(cuò)誤．
D、裸子植物有和被子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn)：裸子植物和被子植物的分類依據(jù)是種子外面有無果皮包被著．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是尿的形成過程示意圖：
（1）腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，它是由1腎小球、2腎小囊和3腎小管構(gòu)成的．
（2）腎小球的作用是過濾作用．進(jìn)入腎小囊腔中的液體是原尿．
（3）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中全部的葡萄糖，大部分的水，部分無機(jī)鹽被重新吸收回血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過程，據(jù)圖回答問題
（1）圖中的①表示細(xì)胞的分裂過程，判斷的依據(jù)是細(xì)胞只是數(shù)目的改變，在形態(tài)上沒有大的變化
（2）圖中的②表示細(xì)胞的分化過程．②的結(jié)果是形成了不同的組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是（　�。�
A．達(dá)爾文B．巴斯德C．沃森D．羅伯特•虎克

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在了解了細(xì)菌和真菌的分布特點(diǎn)后，同學(xué)們對洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣．以下是四位同學(xué)的對話，請分析回答：
甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？
乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢？
丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)．
丁：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和常識，我認(rèn)為洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量．
（1）四位同學(xué)的對話，可以作為探究問題的是甲、乙，可以作為假設(shè)的是丁．
（2）以下是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的步驟，請進(jìn)行排序：D→B→A→C（用字母和箭頭表示）
A．培養(yǎng)        B．接種        C．觀察        D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
（3）配制兩個(gè)完全一樣的培養(yǎng)基，標(biāo)為1號和2號，在1號中用洗過的手指接種，在2號中用沒有洗過的手指接種．
（4）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細(xì)菌菌落．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下面材料，回答相關(guān)問題．
北美馴鹿是可愛的動(dòng)物，生活在廣闊的草原上．可是，它們經(jīng)常受到狼的威脅．于是，人們?yōu)楸Ｗo(hù)馴鹿而捕殺草原上的狼，馴鹿家族繁盛起來．可是，過了一些年，人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿糟蹋得很厲害，而且馴鹿有時(shí)成批地死亡．什么原因呢？科學(xué)家研究以后發(fā)現(xiàn)，馴鹿失去了天敵狼之后，種群擴(kuò)大了．草場不足，草原被破壞，而且那些老弱病殘的鹿不能被及時(shí)淘汰，加劇了草場不足的困難．而且，沒有狼的追殺，馴鹿的運(yùn)動(dòng)少了，體質(zhì)下降，病死的馴鹿也增加了．于是，人們又把“狼”請了回來．
（1）在我國北方，牧民因放牧?xí)r狼常來偷食他們的羊，于是聯(lián)合起來將狼消滅光了．他們的這種做法對嗎？不對．由上述材料可知，人類不能（填“能”或“不能”）隨意殺滅某種動(dòng)物．因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系，當(dāng)某種動(dòng)物滅絕后，會(huì)導(dǎo)致相關(guān)的食物鏈斷開，或該種動(dòng)物控制的某種生物大量繁殖，而導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)．
（2）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物的數(shù)量不能（填“能”或“不能”）無限增長，當(dāng)某種動(dòng)物數(shù)量增多時(shí)，其天敵數(shù)量也會(huì)隨之增多，從而限制了該種動(dòng)物數(shù)量的增多；同時(shí)生物生存還受生存空間和食物的限制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生物體細(xì)胞中含有12對染色體，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（　�。�
A．12條B．6條C．12對D．6對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．曉琳的媽媽買了一盆君子蘭，不久開出了鮮艷的花朵，但始終沒有結(jié)果，曉琳疑惑不解，可能的原因是君子蘭（　�。�
A．不是綠色開花植物
B．經(jīng)過長期栽培失去了結(jié)果能力
C．本來就不結(jié)果
D．屬于異花傳粉植物，單株不能完成傳粉受精

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下幾種動(dòng)物中，屬于爬行動(dòng)物的一組是（　　）
①狗  ②狐  ③龜  ④蜥蜴  ⑤揚(yáng)子鱷．
A．①③④B．③④⑤C．①②⑤D．③④

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