10．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能生長
C．生物能排出體內(nèi)廢物D．生物能呼吸

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

解答 解：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”說明生物的生活需要營養(yǎng)．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．圖1是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”實驗圖，圖2是在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血管圖象，圖中箭頭表示血液流動的方向．

（1）通常情況下，使用低倍（選填“低倍”或“高倍”）顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（2）下列有關(guān)本實驗的說法正確的是D
A．用死魚比活魚更有利于實驗 B．濕紗布的作用是維持魚的體溫  C．③是小動脈 D．②是毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖A、B、C分別表示不同類型的血管，請據(jù)圖分析回答：
（1）請寫出ABC所代表的結(jié)構(gòu)名稱
A動脈；B毛細(xì)血管；C靜脈
（2）B血管便于與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的特點有：
①數(shù)量大，分布廣、②管徑細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過、③管壁薄，一層上皮細(xì)胞、④血流速度最慢
（3）若B血管位于肺泡周圍，則A血管中流靜脈血，C血管中流動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列全是傳染病的是（　　）
A．結(jié)膜炎、蛔蟲病、狂犬病、地方性甲狀腺腫
B．肺結(jié)核、乙型腦炎、流感、肝炎
C．麻疹、水痘、貧血、佝僂病
D．糖尿病、白化病、血友病、色盲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．曉華每天刷牙時，牙齦總是出血．他應(yīng)該吃含哪種維生素豐富的食物？（　�。�
A．維生素DB．維生素AC．維生素B1D．維生素C

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．連線：將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)如圖回答問題：
（1）青蛙的皮膚裸露，能分泌黏液，有鼻孔、眼睛、鼓膜等感覺器官．后肢發(fā)達(dá)，趾尖有蹼．
（2）青蛙主要捕食害蟲，是人類的好朋友．
（3）青蛙的消化系統(tǒng)有食管、胃、腸、肝臟和胰腺．
（4）青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人的胎兒在母體子宮里發(fā)育時，所需要的養(yǎng)料都是通過（　�。⿵哪阁w獲得的．
A．卵黃B．輸卵管C．胎盤D．子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線出），請你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問題．
實驗內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響
問題：影響鼠婦的生活嗎？
假設(shè)：鼠婦的生活．
設(shè)計方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
a．將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
b．每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
c．實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
d．結(jié)論：對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活．請問：
（4）這個實驗的變量是什么？光．
（5）實驗結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．
（6）科學(xué)探究的基本方法是，常用方法是觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法．

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