生物圈中的各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)間是相互獨(dú)立的，沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。（   ）
錯(cuò)
生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，在生物圈中，不同層次的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（   ）
A．洹水公園　　B．香山紅葉林
C．小南海水庫(kù)D．封閉的一瓶蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（11分）右圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)根據(jù)右圖回答問(wèn)題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有       條食物鏈，若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“植物→昆蟲(chóng)→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表       。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的動(dòng)物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的       者。
(3)收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門(mén)建議建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣。那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的       者。
(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物通過(guò)光合作用固定光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這些能量是通過(guò)       和食物網(wǎng)依次進(jìn)行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，因此在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中       的數(shù)量最多。
(5)如果往農(nóng)田中噴灑農(nóng)藥，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是       。
(6)通過(guò)調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的          能力，但這種能力是有限的。如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥(niǎo)，就會(huì)造成  　  、 　  的大量繁殖，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也就會(huì)遭到      ，所以人們不要隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性中起著重要的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是                     。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是                  。
（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)                 。
（4）植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是      。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是            。 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不能稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的是                       （   ）
A．一塊農(nóng)田中所有的生物             
B．長(zhǎng)白山區(qū)
C．一個(gè)密封的動(dòng)植物長(zhǎng)期存活的水族箱 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)中不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一項(xiàng)是(          )
A．一群蜜蜂B．一條河流C．一個(gè)湖泊D．一片森林

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。（9分）

（1）圖中甲、乙、丙、丁分別代表_____、_____、_____和______。
（2）在乙、丙、丁三類(lèi)生物中，數(shù)量最多的是________，數(shù)量最少的是________。
（3）在甲乙丙丁四類(lèi)生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中________的數(shù)量也會(huì)隨著減少，________的數(shù)量先增加后減少。
（4）圖中還缺少組成生態(tài)系統(tǒng)的________部分。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在一定地域內(nèi)，       和        所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是           。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A．桐城嬉子湖及湖內(nèi)的所有生物
B．碭山萬(wàn)畝梨園內(nèi)的全部梨樹(shù)
C．西城植物園內(nèi)所有已開(kāi)的花
D．合肥生態(tài)公園內(nèi)的所有生物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案