經(jīng)常參加體育鍛煉和體力勞動(dòng)能增強(qiáng)呼吸作用，下列敘述與之無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、能加強(qiáng)呼吸肌的收縮力量B、可以使吸入的氣體中氧的比例增加C、可以擴(kuò)大胸廓的活動(dòng)范圍D、可增加參與氣體交換的肺泡數(shù)目
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種生活方式比較科學(xué)的是（　�。�
A、用白酒對(duì)碗筷進(jìn)行消毒B、喝白開水，不喝純凈水C、用白紙或者報(bào)紙包裝食物D、將過(guò)夜變質(zhì)的食物熱一熱消毒后再吃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種的是（　�。�
A、袁隆平B、達(dá)爾文C、林耐D、李時(shí)珍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家是（　　）
A、孟德爾B、袁隆平C、達(dá)爾文D、巴斯德

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)的呼吸頻率曲線，該曲線反應(yīng)他可能（　�。�
A、一直在慢跑B、由散步轉(zhuǎn)為跑步C、在睡覺(jué)D、由跑步轉(zhuǎn)為散步

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，呼吸深度和呼吸頻率會(huì)（　　）
A、深、增加B、淺、增加C、深、減少D、淺、減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于有氧運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A、散步B、慢跑C、做操D、打籃球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)閱讀下列資料并回答相關(guān)問(wèn)題：
情景1 明明病了，頭痛、發(fā)燒又咳嗽．醫(yī)生診斷是：感冒引起呼吸道感染．口服和靜脈注射藥物治療．
情景2 為增強(qiáng)體質(zhì)，明明開始和爸爸一起跑步了！明明是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的孩子！他注意到：劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)和平靜狀態(tài)下心跳次數(shù)、呼吸的頻率顯著不同，相信聰明的你，也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！
（1）情景1中主要涉及了人體的哪些系統(tǒng)？
（2）參照情景2并根據(jù)你的體驗(yàn)填寫表：
骨骼肌活動(dòng)情況心 跳呼 吸
平靜狀態(tài)
劇烈運(yùn)動(dòng)
（3）為什么兩種狀態(tài)下的心跳次數(shù)和呼吸頻率不同呢？
（4）情景2用事實(shí)證明了人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，你能說(shuō)出在其中起調(diào)節(jié)作用的主要系統(tǒng)嗎？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于植物病毒的是（　�。�
A、流感病毒B、艾滋病毒C、煙草花葉病毒D、大腸桿菌噬菌體

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同步練習(xí)冊(cè)答案