分析 達(dá)爾文認(rèn)為:古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了,這樣,長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿.
解答 解:(1)達(dá)爾文認(rèn)為,在激烈的生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說在自然界中的生物,經(jīng)過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉的過程叫做自然選擇.
(2)達(dá)爾文認(rèn)為,生物普遍存在著變異現(xiàn)象,而且生物的變異是不定向的.由于變異的產(chǎn)生,每一代的個(gè)體中各種形態(tài)特征的長(zhǎng)頸鹿都可能出生,但頸較長(zhǎng)、前肢也較長(zhǎng)的個(gè)體最終在生存斗爭(zhēng)中獲勝,并繁衍生息,這就是自然選擇;在長(zhǎng)頸鹿的生存斗爭(zhēng)中,食物對(duì)長(zhǎng)頸鹿的各種形態(tài)特征具有選擇作用.而且這種作用是定向的,它決定著生物進(jìn)化的方向.
故答案為:(1)自然選擇;
(2)變異;不定向;自然選擇;選擇.
點(diǎn)評(píng) 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
四種樣品各取1mL,分別滴加碘液3~4滴后觀察 | 不變藍(lán) | 不變藍(lán) | 不變藍(lán) | 變藍(lán) |
四種樣品各取1mL,分別滴加三氯乙酸3~4滴后觀察 | 渾濁 | 無變化 | 渾濁 | 無變化 |
再取丙、丁樣品各l mL混合,37℃保溫10min,加碘液3~4滴后觀察 | 不變藍(lán) |
A. | 清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶 | B. | 淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉 | ||
C. | 淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉 | D. | 蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根、莖、葉 | B. | 根、莖、果實(shí) | C. | 根、莖、種子 | D. | 根、果實(shí)、種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軀體、心理健康 | B. | 社會(huì)適應(yīng)良好 | C. | 道德健康 | D. | ABC三項(xiàng)都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)法和干擾法 | B. | 實(shí)驗(yàn)法和刺激法 | C. | 干擾法和刺激法 | D. | 觀察法和實(shí)驗(yàn)法 |
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