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人類與現(xiàn)代類人猿的本質區(qū)別不包括
A．制作工具的能力B．體毛的有無
C．運動方式D．腦的發(fā)達程度
B
解：現(xiàn)在類人猿是指黑猩猩、長臂猿、猩猩和獼猴．現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于：（1）運動方式不同．類人猿主要是臂行；人類則是直立行走．（2）制造工具的能力不同．類人猿可以使用自然工具，但是不會制造工具；人類可以制造并使用各種簡單和復雜的工具．（3）腦發(fā)育的程度不同．類人猿腦的容量約為400ML，沒有語言文字能力；人腦的容量約為1200ML，具有很強的思維能力和語言文字能力．現(xiàn)代類人猿與人類都有體毛，可見B符合題意．
故選B
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物中屬于生物的是（  ）
A．鐘乳石B．珊瑚C．小草D．機器人

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列物體中全部屬于生物的一項是（  ）
A．細菌、蘑菇B．彈鋼琴的機器人、小貓、
C．慢慢生長的鐘乳石、小狗D．小狗、玩具熊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

影響主要特征的生態(tài)因素不包括(    )
A．陽光和溫度
B．植物高度和開花時間
C．水分和土壤肥力
D．害蟲和田間雜草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“魚兒離不開水”，下列不屬于魚類適應水生生活的特征是
A．用鰓呼吸B．體表覆蓋鱗片C．身體背部有脊柱D．側線感知水流方向

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“離離原上草，一歲一枯榮．”這種生命現(xiàn)象說明生物具有（　　）
A．能對外界刺激做出反應B．生活需要營養(yǎng)
C．生物能呼吸D．生長和繁殖的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是有關珊瑚的介紹，請你閱讀后回答：珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質來建造外殼，以保護身體．珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁．珊瑚蟲體內有藻類植物和它共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣．藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境．
（1）珊瑚是生物嗎？______，為什么？______
（2）資料中有四個生物的特征，請你列舉出來．______
（3）資料中影響藻類生存的生態(tài)因素有哪些？______．
（4）珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，具有生命現(xiàn)象的是（　　）
A．機器人彈琴B．火山爆發(fā)
C．計算機感染病毒D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

最能說明儲存一年后的馬鈴薯有生命的證據(jù)是（　�。�
A．結構完整B．會爛
C．能發(fā)芽D．質地變得疏松

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