通過(guò)基因工程技術(shù)，科學(xué)家把“人乳鐵蛋白基因”轉(zhuǎn)到牛的體內(nèi)，可從這些轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中獲得能夠抑制人胃腸道細(xì)菌感染的人乳鐵蛋白。這種利用牛作為“生產(chǎn)車(chē)間”來(lái)生產(chǎn)人乳鐵蛋白的過(guò)程稱(chēng)為
A．人工合成蛋白質(zhì)B．發(fā)酵C．生物反應(yīng)器D．仿生
C
本題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，動(dòng)物在自然界中的作用。利用生物（如動(dòng)物）做“生產(chǎn)車(chē)間”，生產(chǎn)人類(lèi)所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器。如人類(lèi)通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物的遺傳基因的改造，使這種動(dòng)物產(chǎn)生和分泌人們所需的某種物質(zhì)。如美國(guó)科學(xué)家培育出了能產(chǎn)生治療呼吸道疾病、血友病的奶水的羊，荷蘭科學(xué)家培育出了能產(chǎn)生含人乳鐵蛋白乳汁的牛，我國(guó)科學(xué)家培育出了能產(chǎn)生治療血友病乳汁的羊。故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生物的性狀，能稱(chēng)作相對(duì)性狀的是（ ）
A．雞的玫瑰冠和白羽毛B．人的單眼皮和色盲
C．染發(fā)后形成的黃發(fā)和黑毛D．人的卷舌與不能卷舌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

細(xì)胞中的DNA大多在染色體上。(  )

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

(1分)生物體的形狀、大小、結(jié)構(gòu)以及細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)都和蛋白質(zhì)有關(guān)�；蚓褪峭ㄟ^(guò)指導(dǎo)        的合成來(lái)表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家將雌黑鼠腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮，該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色及性別是 ( )
A．黑、雌B．褐、雌C．白、雄D．黑、雄

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

海倫和辛迪是姐妹倆，姐姐有一頭金色直發(fā)，而妹妹是栗色卷發(fā)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
A?頭發(fā)的顏色是由基因控制的    B?控制發(fā)色的基因成對(duì)存在
C?她們發(fā)色的基因組成不同      D?她們頭發(fā)的細(xì)胞核內(nèi)有23條染色體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

生物體細(xì)胞中的染色體成對(duì)存在，基因卻成單存在．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答：

（1）A.b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體均為     條。
（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞C.d分別叫精子和          。它們的染色體均為         條。
（3）B過(guò)程為            。形成的e細(xì)胞叫             ，它的染色體數(shù)為       條。
（4）由上述可以看出，人類(lèi)上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是          的。生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自         ，一條來(lái)自          。因此，后代個(gè)體具有
               的遺傳物質(zhì)。

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