如圖是桃的花和果實(shí)示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)寫出圖中字母代表的名稱:
A________;B________;C________;D________.
(2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫________.
(3)形成受精卵的部位是圖中的[________]________.
(4)在A、C與B、D之間用箭頭表示果實(shí)和種子的形成過程________.
(5)在桃樹開花季節(jié),如果遇到陰雨連綿的天氣,常會(huì)造成減產(chǎn).請(qǐng)解釋原因.________.

解:(1)圖中A胚珠,B種子,C子房,D果實(shí).
(2)植物開花后,成熟的花藥自動(dòng)裂開,花粉通過一定的方式落到雌蕊的柱頭上,這個(gè)過程叫傳粉;花粉落到雌蕊的柱頭上后,長(zhǎng)出花粉管,通過花柱伸入子房,一直到達(dá)胚珠,花粉管內(nèi)具有精子,胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞,精子與卵細(xì)胞在胚珠內(nèi)融合,形成受精卵,這個(gè)過程叫受精;
(3)植物經(jīng)過傳粉和受精過程后,子房逐漸膨大,其中子房壁發(fā)育成果皮,子房中的A胚珠發(fā)育成B種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,雌蕊的C子房發(fā)育成D果實(shí),即A→B,C→D.
(4)異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制,得不到傳粉的機(jī)會(huì),如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng),蟲媒傳粉因陰雨天氣,而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等,從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì),傳粉不足,影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.
故答案為:(1)胚珠; 種子; 子房; 果實(shí)(2)傳粉(3)A;胚珠(4)A→B,C→D;(5)這是因?yàn)樘覙涞膫鞣凼艿搅擞绊?br>分析:此題考查花的結(jié)構(gòu)、傳粉與受精、果實(shí)和種子的形成,據(jù)此答題.
點(diǎn)評(píng):綠色開花植物要經(jīng)過傳粉和受精過程后,才能結(jié)出果實(shí),其中子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1所示是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,如圖2所示是桃的果實(shí)示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于
器官
器官

(2)桃花開花時(shí)常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行
傳粉
傳粉

(3)桃的果實(shí)中,我們食用的部分【⑦】是圖2中
(填圖中代號(hào))發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)【⑧】是由圖2中
(填圖中代號(hào))發(fā)育來的.
(4)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請(qǐng)你判斷胚珠中卵細(xì)胞所攜帶的基因是
R或r
R或r
,花色在遺傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀

(5)某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是
嫁接
嫁接

(6)種植期間,常見果農(nóng)們給果樹施肥.這是給桃樹的生長(zhǎng)提供
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽

(7)將某基因?qū)说狡胀ㄌ业捏w內(nèi),培育出抗蟲的桃子,這項(xiàng)技術(shù)稱為
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
技術(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上;異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上.小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了傳粉和果實(shí)、種子形成的知識(shí)后,產(chǎn)生了一個(gè)疑問:進(jìn)行異花傳粉的植物(如桃),如果發(fā)生了自花傳粉,能否完成受精作用形成果實(shí)和種子?請(qǐng)你用桃樹上的100朵未開放的花和必要的實(shí)驗(yàn)材料,幫助小強(qiáng)設(shè)計(jì)探究方案,來解決這一問題.
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(1)步驟:
(2)現(xiàn)象及結(jié)論:

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖1所示是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,如圖2所示是桃的果實(shí)示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于______.
(2)桃花開花時(shí)?吹矫鄯、蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行______.
(3)桃的果實(shí)中,我們食用的部分【⑦】是圖2中______(填圖中代號(hào))發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)【⑧】是由圖2中______(填圖中代號(hào))發(fā)育來的.
(4)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請(qǐng)你判斷胚珠中卵細(xì)胞所攜帶的基因是______,花色在遺傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為______.
(5)某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是______.
(6)種植期間,常見果農(nóng)們給果樹施肥.這是給桃樹的生長(zhǎng)提供______.
(7)將某基因?qū)说狡胀ㄌ业捏w內(nèi),培育出抗蟲的桃子,這項(xiàng)技術(shù)稱為______技術(shù).

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖1所示是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,如圖2所示是桃的果實(shí)示意圖.請(qǐng)分析回答:

魔方格

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于______.
(2)桃花開花時(shí)?吹矫鄯、蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行______.
(3)桃的果實(shí)中,我們食用的部分【⑦】是圖2中______(填圖中代號(hào))發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)【⑧】是由圖2中______(填圖中代號(hào))發(fā)育來的.
(4)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請(qǐng)你判斷胚珠中卵細(xì)胞所攜帶的基因是______,花色在遺傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為______.
(5)某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是______.
(6)種植期間,常見果農(nóng)們給果樹施肥.這是給桃樹的生長(zhǎng)提供______.
(7)將某基因?qū)说狡胀ㄌ业捏w內(nèi),培育出抗蟲的桃子,這項(xiàng)技術(shù)稱為______技術(shù).

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上;異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上.小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了傳粉和果實(shí)、種子形成的知識(shí)后,產(chǎn)生了一個(gè)疑問:進(jìn)行異花傳粉的植物(如桃),如果發(fā)生了自花傳粉,能否完成受精作用形成果實(shí)和種子?請(qǐng)你用桃樹上的100朵未開放的花和必要的實(shí)驗(yàn)材料,幫助小強(qiáng)設(shè)計(jì)探究方案,來解決這一問題.

魔方格

(1)步驟:
(2)現(xiàn)象及結(jié)論:

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