7．小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類．他所采用的分類依據(jù)是（　　）
A．生活環(huán)境B．生物用途C．形態(tài)結(jié)構(gòu)D．個(gè)體大小

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的相似程度和在進(jìn)化上親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近等，將生物分為若干類．如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界．

解答 解：小亮同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物、其他生物等．他所采用的分類依據(jù)是生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解決此題的關(guān)鍵是理解掌握生物分類的依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在“響尾蛇是如何跟蹤它放走獵物的”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是（　�。�
A．與響尾蛇襲擊過的死老鼠進(jìn)行對(duì)照B．研究響尾蛇對(duì)死的老鼠是否襲擊
C．起重復(fù)實(shí)驗(yàn)的作用D．研究響尾蛇對(duì)老鼠體溫的反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在觀察洋蔥鱗葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)不易看清的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．有“地球之腎”之稱的是濕地生態(tài)系統(tǒng)，有“地球之肺”之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．用顯微鏡觀察生物體的基本結(jié)構(gòu)，所要觀察的生物材料必須是（　�。�
A．形態(tài)規(guī)則的B．干凈的C．薄而透明的D．經(jīng)過染色的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為兩種生物的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[D]細(xì)胞壁、
[E]葉綠體、[F]液泡．
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的A．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪種生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱？（　　）
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．淡水生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．分析如圖所示的某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖，回答問題：
（1）該簡圖構(gòu)成了生命系統(tǒng)中生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次；所有的③（麻雀）個(gè)體構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的種群；1只昆蟲構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的個(gè)體．
（2）①個(gè)體是由芽發(fā)育而來的，由莖和葉所構(gòu)成．
（3）④中的細(xì)菌和病毒的主要區(qū)別為病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案