8．對于生態(tài)平衡的認識，正確的一項是（　�。�
A．生態(tài)平衡是一種絕對的平衡B．生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡
C．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)動植物的數(shù)量相等D．生態(tài)系統(tǒng)一旦平衡就不會改變

分析 生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地變化著，并在一定情況下維持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡現(xiàn)象．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．所以，生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡．
故選：B．

點評 理解掌握生態(tài)平衡的概念．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．光合作用制造有機物經(jīng)篩管運輸?shù)街参矬w各處細胞，為其生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是（　　）
A．水淹后的農(nóng)田及時排澇──促進根部的呼吸
B．幼苗移栽時根部留土坨──降低幼苗的蒸騰作用
C．合理密植──提高光合作用的效率
D．春季早播覆蓋地膜──提高地表溫度，保持土壤濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．利用生物分類的知識，從雪松、腎蕨、蘋果、紫菜、蝗蟲、鯽魚、虎、雞、蛔蟲中選擇合適的生物名稱填寫在橫線上．
（1）有脊椎、用鰓呼吸的是鯽魚；有脊椎、胎生的是虎；無脊椎、有外骨骼的是蝗蟲．
（2）有種子且種子外有果皮包被的是蘋果；無根、莖、葉，靠孢子繁殖的是紫菜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在豬的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中，能把相鄰的兩塊骨牢固的聯(lián)系起來的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)腔B．關(guān)節(jié)囊C．關(guān)節(jié)頭D．關(guān)節(jié)軟骨

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．細菌、真菌和動物一樣都需要氧氣進行呼吸作用．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)所學知識，把生物與它們相對應(yīng)的分類名稱聯(lián)系起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．為了探究呼吸系統(tǒng)作用的過程，楊明同學設(shè)計了如圖植物呼吸作用的實驗裝置如圖，用一個紙板把一株植物的上半部和下半部分隔開，在有莖葉的上半部罩一個大燒杯，里面放一個小燒杯，小燒杯里盛有澄清的石灰水．請據(jù)圖回答：
（1）實驗中要用黑布遮住整個裝置，不讓光線透入，第二天揭開黑布，小燒杯中澄清石灰水變渾濁了，說明大燒杯內(nèi)二氧化碳濃度增加了．
（2）將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi)，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內(nèi)氧氣濃度大大降低．
（3）這個實驗說明植物體的呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳．
（4）實驗中用黑布罩住整個裝置不讓光線透入的目的是防止進行光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．蛇屬于脊椎動物．√．（判斷對錯）

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