分析 根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析可知:A系統(tǒng)是食物進(jìn)入體內(nèi)的系統(tǒng)應(yīng)該判定為消化系統(tǒng),C系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng),通過模式圖也可以看出該系統(tǒng)把幾個(gè)系統(tǒng)有機(jī)的聯(lián)系到一起,是因?yàn)樗哂羞\(yùn)輸功能的原因.B系統(tǒng)所示是空氣與人體進(jìn)行交換的過程,故為呼吸系統(tǒng).在圖示中①是在消化系統(tǒng)中食物的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入血液循環(huán)的過程,代表消化吸收過程;圖示中②是肺泡內(nèi)的氣體交換過程;圖示中③是汗液的分泌過程;圖示中④是腎小球的過濾與腎小管的重吸收過程
解答 解:(1)通過識(shí)圖分析可知食物中的營(yíng)養(yǎng)成分必須經(jīng)過消化吸收過程,變成溶于水的物質(zhì)才能進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng),A系統(tǒng)是食物進(jìn)入體內(nèi)的系統(tǒng)應(yīng)該判定為消化系統(tǒng),人體完成消化和吸收功能的主要器官是小腸.因此完成圖中①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收過程的主要器官是小腸.
(2)血液循環(huán)系統(tǒng)中,血液保證按一定的方向流動(dòng),而不能倒流的原因是在心血管系統(tǒng)中存在有一些防止血液倒流的瓣膜,如在心臟內(nèi)有房室瓣保證了血液由心房流向心室,在肺動(dòng)脈、主動(dòng)脈基部有動(dòng)脈瓣,防止血液倒流回心室.在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣.
(3)人體內(nèi)廢物的排出有三個(gè)過程一個(gè)是以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;另一個(gè)是以汗液的形式通過皮膚排出;第三個(gè)是以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.在這個(gè)三個(gè)過程中水分的排出都有,水分的排出主要是通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出.而在炎熱的夏天,人的飲水量增加,人體為了降溫排出了大量的汗液,所以有一部分水分是以汗液的形式被排出了,而冬季人體的排汗量極少,故冬天的排尿量比夏天的排尿量多.水分通過呼吸系統(tǒng)排出的較少,而且隨季節(jié)的變化也不大,在這里可不做考慮.
(4)人體內(nèi)的各種生理活動(dòng)都不是一個(gè)器官或系統(tǒng)能獨(dú)立完成的,需要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的支配下,各個(gè)器官、系統(tǒng)分工協(xié)作共同完成的.
故答案為:(1)消化系統(tǒng); 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收; 小腸;
(2)循環(huán);能防止血液倒流的瓣膜;
(3)③;
(4)神經(jīng)系統(tǒng);內(nèi)分泌系統(tǒng).
點(diǎn)評(píng) 此題類似中考題,綜合性較強(qiáng),要做好此類題首先要掌握好這幾部分的知識(shí),并注意歸納概括,多做有關(guān)此類型的模式圖題,提高自己的識(shí)圖分析能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
大棚編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
白天平均溫度(℃) | 25 | 25 | 25 |
夜間平均溫度(℃) | 23 | 20 | 17 |
含糖量 | 5.6% | 6.1% | 6.5% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年正值青春發(fā)育期,應(yīng)遠(yuǎn)離煙酒和毒品 | |
B. | 西藥是化學(xué)合成制劑,有副作用;中藥是純天然的草藥,沒有副作用 | |
C. | 小剛上肢受傷,血液呈暗紅色并緩慢而連續(xù)地從傷口流出,可指壓傷口的遠(yuǎn)心端止血 | |
D. | 當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況時(shí),先判斷有無呼吸和意識(shí)后,立即撥打120 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是自養(yǎng)生物 | B. | 都可用培養(yǎng)基培養(yǎng) | ||
C. | 都是真核生物 | D. | 都進(jìn)行孢子生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血 | |
B. | ①和②之間、③和④之間都有防止血液倒流的瓣膜 | |
C. | 血管⑤比⑥的管壁厚,彈性大 | |
D. | 組織細(xì)胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過心臟2次,才能排出體外 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 | B. | 蒸騰作用 | C. | 光合作用 | D. | 運(yùn)輸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳變異和環(huán)境因素共同作用導(dǎo)致生物進(jìn)化 | |
B. | 自然選擇是通過生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 具有有利變異的個(gè)體容易生存并繁衍后代 | |
D. | 生物變異是定向的,自然選擇是不定向的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有4條食物鏈 | B. | 鳥和青蛙之間是競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系 | ||
C. | 該圖可以用來表示食物網(wǎng) | D. | 體內(nèi)積累汞最少的是水稻 |
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