【題目】在一次車禍中有四名傷員需要緊急輸血，他們的血型分別是A、B、AB、O型，下列哪一種血型的血液可以用于給這四名傷員少量輸血（ ）

A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型

【答案】D

【解析】試題分析：輸血時以輸同型血為主，但由于O型人的血清中則兩種凝集素全有，少量輸血不會造成獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞與受血者血清之間的發(fā)生凝集，可以考慮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在海水中的海帶不是咸的，但壞掉的海帶過一段時間就會變成咸的，原因可能是

A. 壞掉的海帶細(xì)胞壁被破壞，鹽分進(jìn)入海帶中

B. 壞掉的海帶細(xì)胞膜被破壞，鹽分進(jìn)入海帶中

C. 壞掉的海帶細(xì)胞質(zhì)被破壞，鹽分進(jìn)入海帶中

D. 以上說法都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，且由一對基因控制。兩株高莖的豌豆雜交后，子一代植株中高莖和矮莖的比例是3：1，則親本的基因?yàn)椋ā　。?/span>

A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（　　）

A. 遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

B. 近親結(jié)婚的后代一定會患遺傳病

C. 患遺傳病的孩子的父母一定也患有遺傳病

D. 嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界存在的很多元素都有放射性同位素，利用相關(guān)設(shè)備可觀察同位素的分布和蹤跡�？茖W(xué)家利用含14C的二氧化碳，發(fā)現(xiàn)在葉片中二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物；利用含18O的水，發(fā)現(xiàn)綠色植物光合作用釋放出的氧氣來自于水。如圖為植物葉片橫切面模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）葉片的表皮上有一種成對存在的腎形細(xì)胞，叫做_____，含14C的二氧化碳就是通過這對細(xì)胞的間隙[⑤]_____進(jìn)入葉片的。

（2）含18O的水是通過_____到葉肉。

（3）綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是_____（填一種細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)名稱），該結(jié)構(gòu)在葉肉的_____層細(xì)胞內(nèi)較多。

（4）在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將葉片放在酒精溶液中水浴加熱的作用是得到無_____的黃白色葉片。

（5）光合作用制造的有機(jī)物是通過莖韌皮部中的_____向下運(yùn)輸?shù)摹?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人的耳和腦的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑： 。

（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在 產(chǎn)生的。

（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是 ，衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時要 ，以避免耳被震聾。

（4）體操運(yùn)動員動作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其 發(fā)達(dá)有關(guān)。

（5）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時治療，否則病菌有可能通過_________進(jìn)入______引起發(fā)炎。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】活的細(xì)胞，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出．請你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是（ ）

A．選擇透過性

B．完全透過性

C．全封閉特性

D．有時全透性，有時半透性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是（ ）

A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞壁

C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞質(zhì)

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