【題目】昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò) 、幼蟲(chóng)、 、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)的 和 與成蟲(chóng)不相同，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育。

【答案】卵 蛹， 形態(tài)結(jié)構(gòu) 生活方式

【解析】試題分析：昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期的，屬于完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活方式上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、蜜蜂，蠶等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，與談虎色變這一反射類(lèi)型相同的有

①望梅止渴 ②杯弓蛇影 ③老馬識(shí)途 ④公雞報(bào)曉 ⑤大雁南飛

A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵中，既能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，又能提供必要的水分的是（ ）

A．卵黃 B．卵白 C．胚盤(pán) D．卵黃系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體主要內(nèi)分泌腺示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）2011年吉尼斯世界紀(jì)錄將土耳其男子蘇丹柯森列為活在世間的全球個(gè)子最高的人（身高達(dá)251cm），而他如此之高是因患有肢端肥大癥，此病通常是因_____長(zhǎng)出腫瘤所致。

（2）如果是胰腺中胰島分泌激素不足所致的糖尿病，可以通過(guò)注射_____制劑來(lái)治療。

（3）某人身體矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全，即通常說(shuō)的患呆小癥．這是因他在嬰幼兒時(shí)期_____分泌的激素不足造成的。

（4）青春期開(kāi)始后，男性表現(xiàn)為長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)變低等，這與_____分泌的激素有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天萬(wàn)物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，秋天遍野金黃，碩果累累．這春華秋實(shí)的景象給了你怎樣的啟示呢？請(qǐng)分析下圖回答問(wèn)題．

（1）圖一為玉米的植株，A是指_____，其傳粉方式為_____。

（2）圖二是雙受精示意圖，花粉粒落到雌蕊柱頭后，萌發(fā)形成[]_____，依次穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，到達(dá)[]_____，釋放出精子，與[]_____結(jié)合形成受精卵，完成受精作用。

（3）圖三中玉米粒中最重要的結(jié)構(gòu)是_____，是由圖中的_____（填序號(hào)）構(gòu)成，是新植物體的幼體．玉米種子萌發(fā)時(shí)，圖三中[]_____發(fā)育成圖一中的[C]。

（4）圖四花生中的[6]是由圖二中的[]_____發(fā)育來(lái)的，傳粉季節(jié)遇陰雨天果穗出現(xiàn)“禿頂”缺�，F(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體和成體的________和________差別很大，這種發(fā)育過(guò)程成為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在該圖中，生產(chǎn)者是 ， 直接以植物為食的消費(fèi)者是 。該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是 。

(2)圖中不同生物之間由于 關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系，叫作食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成的網(wǎng)狀聯(lián)系，稱(chēng)為 。寫(xiě)出此圖中的任意一條食物鏈 。

(3)該生態(tài)系中的動(dòng)物死亡后，它們的尸體并不會(huì)大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧�，其目的�?/span>（ ）

A．防止聲響從口腔進(jìn)入，聽(tīng)不清楚 B．防止鼓膜內(nèi)外音響度不同，聽(tīng)不準(zhǔn)確

C．防止鼓膜內(nèi)外氣壓不平衡，損傷鼓膜 D．防止腦震蕩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)已成為當(dāng)今生物學(xué)家日益重視的研究領(lǐng)域，如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物環(huán)境組成的，其中，非生物環(huán)境包括_____等因素（至少答出4點(diǎn)），它們?yōu)樯锏纳顒?dòng)提供必要的物質(zhì)和能量。

（2）如圖所示各種生物成分中，綠色植物、腐生性的細(xì)菌和真菌分別是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物和植物通過(guò)_____關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行者著_____和物質(zhì)循環(huán)。

（4）非生物環(huán)境中的二氧化碳主要是通過(guò)植物的_____作用進(jìn)入生物體的。而植物、動(dòng)物的_____作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物環(huán)境中。

（5）在一定條件下，生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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