【題目】袁隆平院士培育雜交水稻利用了(　　)

A. 生物分布多樣性 B. 遺傳多樣性

C. 生物種類多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】B

【解析】生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫。我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，是利用了遺傳多樣性，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)手碰到針尖時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是（ ）

A. 因痛而縮手 B. 只是縮手

C. 縮手和痛同時(shí)發(fā)生 D. 縮手后才覺得痛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人眼的晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的（____），瞳孔相當(dāng)于（____），視網(wǎng)膜相當(dāng)于（____）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞分裂共同點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂

B. 細(xì)胞中央凹陷，縊裂成為兩個(gè)新細(xì)胞

C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多

D. 細(xì)胞分裂形成新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年12月5日，世界自然保護(hù)聯(lián)盟(IUCN)將黃胸鹀（俗稱“禾花雀”）的評(píng)級(jí)從“瀕�！鄙秊椤皹O�！�，如果禾花雀在地球上消失，將影響

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 物種多樣性 C. 環(huán)境多樣性 D. 生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅的體壁圍成的空腔叫做(　　)

A. 體腔 B. 腸腔 C. 口腔 D. 消化腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們吃話梅時(shí)，會(huì)分泌唾液，這說明生物具有的特征是(　　)

A. 生長 B. 應(yīng)激性 C. 繁殖 D. 呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈內(nèi)，細(xì)菌幾乎無處不在，其原因敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 休眠體有很強(qiáng)的抵抗不良環(huán)境的能力

B. 芽孢小而輕，可隨風(fēng)飄散

C. 芽孢遇到適宜環(huán)境又形成細(xì)菌

D. 細(xì)菌能在各種環(huán)境里快速繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都知道，在貧瘠的土地上種植一般的莊稼是長不好的，但是豆類作物卻往往生長很旺盛，這是為什么？

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