12.在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集過(guò)程中,如果幾次測(cè)量結(jié)果不一致,可以選擇其中一個(gè)數(shù)據(jù)記錄×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流.

解答 解:出現(xiàn)幾次測(cè)量實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致,可能是制定計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題,可以通過(guò)進(jìn)一步查找相關(guān)資料來(lái)進(jìn)一步探究,也可以采用取平均值的方法,但不可以選擇其中一個(gè)數(shù)據(jù)記錄.故題干說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是考查的重點(diǎn),多以實(shí)驗(yàn)探究的形式出現(xiàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某患者面色蒼白,精神不振,頭暈無(wú)力,經(jīng)血常規(guī)化驗(yàn),她的紅細(xì)胞計(jì)數(shù)為3.0×1012個(gè)/L,血紅蛋白含量為112g/L,(正常成人紅細(xì)胞3.5-5.5×1012個(gè)/L,血紅蛋白含量為110-160g/L).那么,該患者可能患有的疾病和原因是(  )
A.貧血  紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少B.貧血  血紅蛋白含量過(guò)少
C.炎癥  白細(xì)胞數(shù)量減少D.炎癥  白細(xì)胞數(shù)量增多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.體檢抽血時(shí),手臂上看到的“青筋”是( 。
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.神經(jīng)纖維

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.小梅早餐吃了一個(gè)肉包,一個(gè)雞蛋,一杯牛奶匆匆去上學(xué).請(qǐng)根據(jù)小梅的早餐分析回答下列問(wèn)題
(1)從膳食平衡的角度分析,你建議小梅的早餐再增加D.
A、一杯可樂(lè) B、一根火腿腸 C、一塊蛋糕 D、一根黃瓜
(2)肉包中的脂肪在消化道中被分解成甘油和脂肪酸才能被人體吸收,人體吸收該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸.
(3)每天我們都能從食物中獲取各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下列各項(xiàng)中不能為人體提供能量,但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要的是B.
A、脂肪、維生素、糖類 B、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水
C、脂肪、蛋白質(zhì)、糖類 D、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、水
(4)5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,合理膳食有助于青少年健康成長(zhǎng),下列做法中有利于健康的是B.
A、經(jīng)常不吃早飯去上學(xué)                        B、多吃新鮮的蔬菜和水果
C、袋裝食品雖過(guò)期但沒(méi)發(fā)霉仍可食用    D、喝飲料代替飲水.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有目的控制一定條件或創(chuàng)設(shè)一定的條件來(lái)引起某種生物現(xiàn)象以進(jìn)行研究的方法,稱之為(  )
A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.分類法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.每塊骨骼肌由( 。
A.肌腱組成B.肌肉組成C.肌腹組成D.肌腱和肌腹組成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列科學(xué)家在研究動(dòng)物行為時(shí),主要采用觀察法,且著有《昆蟲(chóng)記》一書(shū)的是( 。
A.法布爾B.弗里施C.勞作茲D.延伯根

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在南極科考的科學(xué)家們從不隨意丟棄垃圾,甚至連人的糞便都要用塑料袋裝好帶離南極,這主要是因?yàn)槟蠘O生態(tài)系統(tǒng)中,( 。┖苌伲
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.基本生活設(shè)施

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.具有“能量轉(zhuǎn)換器”功能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞核B.線粒體C.葉綠體D.葉綠素

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同步練習(xí)冊(cè)答案