17．下列關(guān)于病毒“繁殖”的說法，正確的是（　　）
A．病毒是某些人制造的
B．病毒靠分裂進行繁殖
C．病毒無細胞結(jié)構(gòu)，因此不會產(chǎn)生正常后代
D．侵入活細胞利用細胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細胞結(jié)構(gòu)．不能獨立生活，只能寄生在活細胞內(nèi)，并在寄主細胞內(nèi)進行繁殖．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．

解答 解：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動．病毒能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分，以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復制，而不是分裂生殖．所以，“關(guān)于病毒‘繁殖’的說法”，正確的是“侵入活細胞利用細胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的繁殖特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖是生物圈中的幾種綠色植物，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中1是苔蘚植物，植株矮小，有假根、莖、葉．
（2）圖中4是裸子植物，種子外面無果皮包被．
（3）圖中3 是單細胞藻類，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的器官分化．
（4）圖中2 是蕨類植物，有根、莖、葉的分化，和運輸物質(zhì)的通道輸導組織，葉片下表面有孢子囊．
（5）圖中用孢子生殖后代的有1、2、3． （填圖中數(shù)字）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．種皮具有保護作用，但它不是胚的組成部分．√ （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于種子植物的說法，錯誤的是（　�。�
A．裸子植物的種子無種皮B．被子植物和裸子植物都有胚
C．胚是新植物的幼體D．菜豆種子和玉米種子的子葉不同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲是青蛙的發(fā)育過程，某校八年級合作學習小組同學，學習了《兩棲動物的生殖和發(fā)育》后，討論了下列有關(guān)問題
（1）小敏同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用鰓進行呼吸，[6]主要用肺進行呼吸．
（2）小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育
（3）小剛同學說，圖中的[2]是由[1]受精卵發(fā)育成的
（4）小紅同學說，池塘里蝌蚪密度較大時，蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)能使弱、小的蝌蚪死亡，這種行為對于青蛙的種族延續(xù)是有利的，屬于生物因素對生物的影響
（5）最后班長提出：青蛙被稱為兩棲動物的原因是C．
A、幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上．
B、在水中生殖，在陸上發(fā)育
C、幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D、青蛙既能生活在水中，又能生活在陸上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．我們所吃的食物中含有各種營養(yǎng)成分，必須經(jīng)過消化才能吸收的一組是 （　�。�
A．水、無機鹽、維生素B．維生素、糖類、脂肪
C．糖類、蛋白質(zhì)、無機鹽D．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列單細胞生物中，對凈化污水有一定作用的是（　　）
A．瘧原蟲B．眼蟲C．變形蟲D．草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．我們經(jīng)常吃的以下哪種植物不屬于孢子植物（　�。�
A．海帶B．蕨菜C．紫菜D．花生

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同步練習冊答案