【題目】變形蟲(chóng)是一種單細(xì)胞動(dòng)物，它的結(jié)構(gòu)肯定沒(méi)有（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜

【答案】B

【解析】

試題分析：變形蟲(chóng)是原生動(dòng)物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖結(jié)構(gòu)①表示女性體細(xì)胞中的一條染色體，分析錯(cuò)誤的是( )

A. 依據(jù)形態(tài)，①一定是X染色體

B. 若①是X染色體，其上一定有與女性性別決定有關(guān)的基因

C. 男性的正常神經(jīng)細(xì)胞中一定含有X染色體

D. 從數(shù)量上看，女性正�？谇簧掀ぜ�(xì)胞中一條X染色體上，基因>③＝染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量植樹(shù)造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境，還能控制溫室效應(yīng)．其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是（　�。�

A. 綠色植物能吸收有害氣體，凈化空氣

B. 綠色植物光合作用能放出氧氣，增加空氣中氧氣的濃度

C. 綠色植物可以防風(fēng)固沙，保持水土

D. 綠色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究唾液的消化作用”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前可根據(jù)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出相應(yīng)的假設(shè)

B. 滴加碘液后①號(hào)、②號(hào)和⑤號(hào)試管溶液變藍(lán)，③號(hào)試管溶液不變藍(lán)

C. 該實(shí)驗(yàn)中，④號(hào)試管是重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可減少實(shí)驗(yàn)誤差

D. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示，家蠶的發(fā)育過(guò)程順序正確的是（　�。�

A.③→②→④→①B.①→②→④→③C.③→④→②→①D.①→③→②→④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海豚、海獅為觀眾朋友們進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈等表演，這些屬于

A. 先天性行為 B. 后天學(xué)習(xí)行為 C. 取食行為 D. 幫助行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】釀酒主要利用的微生物是

A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 霉菌 D. 大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面不屬于頂端優(yōu)勢(shì)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是（　�。�

A. 果農(nóng)到了春天要對(duì)果樹(shù)進(jìn)行修剪

B. 花卉到了一定時(shí)期進(jìn)行整枝、打杈

C. 棉花生長(zhǎng)到一定的時(shí)期要摘心

D. 果樹(shù)到了一定的生長(zhǎng)時(shí)期和季節(jié)對(duì)莖進(jìn)行適度環(huán)剝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示向日葵24小時(shí)內(nèi)水分吸收和蒸騰作用速率,據(jù)圖推斷下列哪一項(xiàng)是正確的

A. 在暗處,吸收速率總是大于蒸騰作用速率

B. 在暗處,蒸騰作用速率總是大于吸收速率

C. 在光下,吸收速率總是大于蒸騰作用速率

D. 在光下,蒸騰作用速率總是大于吸收速率

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同步練習(xí)冊(cè)答案