【題目】構(gòu)成洋蔥鱗片葉表皮的組織主要是（ ）

A. 基本組織 B. 保護(hù)組織 C. 機(jī)械組織 D. 輸導(dǎo)組織

【答案】B

【解析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，保護(hù)組織一般位于根、莖、葉的表面，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，洋蔥的表皮位于洋蔥的外面，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你認(rèn)為下圖能正確表達(dá)骨和肌肉關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①過(guò)程表示 ， ②過(guò)程表示 ， ③④過(guò)程表示 ．
（2）通過(guò)圖中③④過(guò)程可以看出，細(xì)胞是組織形成的必要過(guò)程．
（3）③過(guò)程形成植物的組織．④過(guò)程形成植物的組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制生物性狀的基本單位是（ ）

A．染色體 B．DNA C．基因 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況；圖B表示一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況，該酶的最適溫度是T2；圖C表示一片小樹(shù)林的空氣中，CO2濃度在一天內(nèi)隨時(shí)間變化的情況；圖D表示大豆種子還在泥土下萌發(fā)的過(guò)程中，有機(jī)物總量的變化情況。其中正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因（B，b）位于一對(duì)染色體上的示意圖．下列與此相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�

A.B一定來(lái)自父方
B.B、b稱(chēng)為等位基因
C.此個(gè)體表現(xiàn)出的是b所控制的性狀
D.B控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不可遺傳的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，用種子繁殖的是（ ）

A. 貫眾 B. 水稻 C. 葫蘆蘚 D. 水綿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小楚在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行“制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題：
（1）制作裝片可概括為以下步驟：①擦；②滴；③��；④涂；⑤蓋；⑥染．其中第⑤步“蓋”的具體操作是：用鑷子夾起蓋玻片， ， 然后慢慢放平（小心氣泡產(chǎn)生），制成臨時(shí)裝片．
（2）觀察裝片按以下步驟進(jìn)行：①對(duì)光；②放片；③調(diào)焦；④觀察．小楚在低倍鏡下調(diào)焦時(shí)找到物像卻模糊不清（如圖乙），接下來(lái)她應(yīng)調(diào)節(jié)的是（填圖甲中的結(jié)構(gòu)序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 ， 它們的生殖方式都屬于（選填：無(wú)性生殖；有性生殖）．
（2）青蛙的發(fā)育過(guò)程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異，例如蝌蚪用呼吸、在水中生活，而青蛙主要用呼吸、能夠在陸地生活．這種發(fā)育稱(chēng)為 ．
（3）對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有這個(gè)階段，其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 ． 家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中，幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>限制其生長(zhǎng)，蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的，幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些．

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