分析 此題考查的是淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化.這是一道識圖作答題,應明確這三類營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化過程.
解答 解:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),必須經(jīng)過消化才能被人體吸收.
(1)淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化,所以曲線乙是淀粉的消化;蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化,所以曲線丙是蛋白質(zhì)的消化;脂肪只能在小腸內(nèi)被消化,所以曲線甲是脂肪的消化
(3)口腔中的牙齒能切碎和磨碎食物,舌的攪拌能使食物與唾液充分混合,屬于物理性消化,都有利于食物和消化液混合,促使唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖,
故答案為:(1)脂肪;淀粉;蛋白質(zhì);
(2)淀粉;物理性;
點評 三大營養(yǎng)物質(zhì)”的消化是中考的重點,對這部分內(nèi)容一定要理解掌握,可通過圖的形式尋找規(guī)律,進一步理解鞏固.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物的每個細胞都含有葉綠體、線粒體 | |
B. | 小華用顯微鏡觀察玻片已經(jīng)看到像但不清楚他調(diào)節(jié)了細準焦螺旋 | |
C. | 顯微鏡觀察玻片目鏡5×物鏡10×,則放大倍數(shù)15倍 | |
D. | 觀察血液中的紅細胞,可將實驗材料制成切片觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更加復雜而高等 | |
B. | 高等的動物的“學習能力”強 | |
C. | “經(jīng)驗”就是 通過“學習能力”獲取的 | |
D. | 低等的動物不具備“學習能力” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙膈肌處于收縮狀態(tài)、肺容積變大、肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 | |
B. | 圖乙膈肌處于舒張狀態(tài)、膈頂部上降、肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓 | |
C. | 圖甲膈肌處于收縮狀態(tài)、膈頂部下降、肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 | |
D. | 圖甲膈肌處于舒張狀態(tài)、肺容積變小、肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 | B. | 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 | ||
C. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | D. | 肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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