【題目】判斷下列說法是否正確。
(1)生物都是由細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位。(_____)
(2)藻類植物沒有根、莖、葉的分化。(_____)
(3)裸子植物和被子植物的種子中都有胚。(_____)
(4)植物的芽都能發(fā)育成枝條。(_____)
(5)雌蕊中的子房發(fā)育成果實,子房中的胚珠發(fā)育成種子。(_____)
【答案】錯誤 正確 正確 錯誤 正確
【解析】
(1)除病毒外,生物都是由細胞構成的。
(2)藻類植物結構簡單,無根、莖、葉的分化。
(3)裸子植物和被子植物都屬于種子植物。
(4)按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽;按芽的著生位置分可以分為頂芽和側芽。
(5)雌蕊是由柱頭、花柱、子房組成。
(1)除病毒外,生物都是由細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位,病毒無細胞結構。題干說法錯誤。
(2)藻類植物大多生活在水中,少數生活在陸地的陰濕處,藻類植物多種多樣,有單細胞的,如衣藻、硅藻等,也有多細胞的,如水綿、海帶、紫菜等。藻類植物結構簡單,無根、莖、葉的分化,細胞內含葉綠體。題干說法正確。
(3)種子的結構包括種皮和胚,胚是種子的主要結構。裸子植物和被子植物都屬于種子植物。被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著,裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮,種子裸露。題干說法正確。
(4)按芽將來發(fā)育情況的不同可分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖和葉(枝條);花芽發(fā)育為花;混合芽發(fā)育為花和葉。題干說法錯誤。
(5)當一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況為:
所以,受精后子房將發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子。題干說法正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哈維用結扎和剖切血管放血的實驗方法,研究血液流動方向。他因此發(fā)現了( )
A.白血病的病因 B.血液循環(huán)的過程
C.血型 D.血管中是氣體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是花的基本結構示意圖,請據圖回答:
(1)填寫圖中的各標號的名稱:③_________________;④_________________;
(2)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過______來傳粉的;
(3)完成受精作用后③發(fā)育成_________;④發(fā)育成___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為葉片結構示意圖,請觀察此圖,結合所學知識回答下列問題:
(1)葉片是綠色開花植物的_____(選填:營養(yǎng)和生殖)器官。葉片通過光合作用制造有機物的場所主要是在[③]_____的葉綠體中。所制造的有機物通過[①]_____中的篩管運輸到植物體的各個部分,用于構建植物體并為植物的生命活動提供能量。
(2)葉片通過光合作用制造有機物的同時,還能消耗二氧化碳、釋放氧氣,從而維持了生物圈中的_____平衡。
(3)綠色植物通過根吸收水分,由導管運輸到葉片,再通過葉片表皮中的[⑤]_____以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中,這一過程叫做_____。綠色植物通過這一過程,提高了大氣的濕度,參與了生物圈的水循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥!毕铝心捻棽皇前、桃、鱖魚等生物共有的基本特征( )
A. 需要營養(yǎng) B. 生長發(fā)育 C. 反射 D. 繁殖
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