【題目】按照從小到大順序進(jìn)行分類的單位依次是（ ）
A.綱、屬、種、目、科、門、界
B.科、種、綱、屬、目、門、界
C.種、屬、科、目、綱、門、界
D.種、綱、目、科、門、屬、界

【答案】C
【解析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，所以從小到大順序進(jìn)行分類的單位依次是：種、屬、科、目、綱、門、界，選C。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用分類的單位的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級(jí)的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)對(duì)調(diào)查的校園植物進(jìn)行了分類。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉?xì)w為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉蘭歸為另一類，請(qǐng)問(wèn)他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的（ ）
A.按照植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
B.按照植物的觀賞價(jià)值
C.按照植物的生活環(huán)境
D.按照植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是花生的果實(shí)，據(jù)此可判斷花生屬于（ ）

A.裸子植物B.被子植物C.藻類植物D.苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)脊椎動(dòng)物類群的代表動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）C類動(dòng)物的成體主要呼吸器官是_____。由于其主要呼吸器官不發(fā)達(dá)，需借助_____進(jìn)行輔助呼吸。

（2）蛇與如圖中的______ (填字母)同屬于_______動(dòng)物。他們是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物。

（3）從生殖和發(fā)育方式上看，____(填字母)動(dòng)物與其他四類動(dòng)物不同。

（4）E類動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了門齒、犬齒和_____的分化，從而提高了這類動(dòng)物攝取食物的能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，生理鹽水的濃度是

A．0．9％ B．0．65％ C．0．1％ D．1％

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的下列結(jié)構(gòu)中能夠產(chǎn)生激素的是

A. 唾液腺 B. 汗腺 C. 垂體 D. 皮脂腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺與外界進(jìn)行氣體交換的原理是（ ）
A.氣體擴(kuò)散
B.呼吸運(yùn)動(dòng)
C.膈肌收縮和舒張
D.肺的擴(kuò)張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中，能使靜脈血變成動(dòng)脈血的是（ ）
A.肺的通氣
B.肺泡內(nèi)的氣體交換
C.氣體在血液中的運(yùn)輸
D.細(xì)胞里的二氧化碳進(jìn)入血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是根尖的四種細(xì)胞，請(qǐng)仔細(xì)觀察它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問(wèn)題。

（1）A圖表示的是___區(qū)的細(xì)胞。

（2）B圖表示的是___區(qū)的細(xì)胞，此細(xì)胞具有___能力。

（3）如果圖D中的①是根毛，則D圖表示的是根的___區(qū)。

（4）圖C具有___作用，根據(jù)所學(xué)根尖結(jié)構(gòu)的知識(shí)，分析圖A、B、C、D可知A﹣﹣D所示的細(xì)胞從根尖頂端向上的順序依次是___（用圖中字母表示）。

（5）根對(duì)水分的吸收主要部位是根尖的___區(qū)（用圖中字母表示）。

（6）根毛細(xì)胞之所以能夠吸水是因?yàn)楦?xì)胞液濃度___周圍土壤溶液濃度，如圖二__（A或B）所示。

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同步練習(xí)冊(cè)答案