9．在沒(méi)有污染和人為干擾因素的自然生態(tài)系統(tǒng)中，往往有蟲(chóng)不成災(zāi)，其根本原因是（　　）
A．昆蟲(chóng)的繁殖能力較小B．生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C．天敵的捕食D．食物的限制

分析 物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)遞減，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類(lèi)數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．所以在沒(méi)有污染和人為干擾因素的自然生態(tài)系統(tǒng)中，往往有蟲(chóng)不成災(zāi)，其根本原因是生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是掌握?qǐng)D形中的結(jié)構(gòu)及各部分結(jié)構(gòu)的功能．搞清楚生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分之間的關(guān)系，如食物關(guān)系、物質(zhì)流動(dòng)、能量流動(dòng)關(guān)系、生物富集關(guān)系等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小明想驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物，她應(yīng)該首先將植株放在暗處一晝夜，目的是（　　）
A．消耗葉片中的水分B．消耗葉片中的有機(jī)物
C．消耗葉片中的葉綠素D．消耗葉片中的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．有些不法商販?zhǔn)褂梅欠ㄌ砑觿┥a(chǎn)豆芽，長(zhǎng)期食用這種“毒豆芽”會(huì)導(dǎo)致疾�。斆鞯哪愫尾粍�(dòng)手培養(yǎng)“放心豆芽”，步驟如下：①挑選粒大飽滿的黃豆；②在水里浸泡一夜；③將黃豆置于籃中；④放在20～30℃的環(huán)境中；⑤蓋上濕布，每天澆兩次水，培養(yǎng)4～5天．請(qǐng)回答：
（1）步驟①（填序號(hào)）體現(xiàn)了種子萌發(fā)需要充足的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備，步驟④能為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度．
（2）1kg黃豆可以長(zhǎng)成約10kg豆芽，其增加的重量主要來(lái)自于水分（選填“水分”或“有機(jī)物”）．
（3）一個(gè)完整的豆莢實(shí)質(zhì)上是一個(gè)果實(shí)，因此黃豆是屬于被子植物（填“被子”或“裸子”），
黃豆與大象相比，黃豆的結(jié)構(gòu)層次上少了系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖中，其中為動(dòng)脈血的是（　　）
A．①、A、BB．②、A、CC．③、B、DD．④、C、D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織．下列敘述不正確的是（　�。�
A．各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B．胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
C．造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
D．肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是舒張，舒張．人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們都是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（2）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管．心臟每跳一次，就是心臟收縮和舒張各一次．心臟每次跳動(dòng)的過(guò)程，先是兩個(gè)心房收縮，同時(shí)兩個(gè)心室舒張，此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開(kāi)閉情況是房室瓣打開(kāi)，動(dòng)脈瓣關(guān)閉．
（3）圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥（填圖中序號(hào)）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是尿素、尿酸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用加強(qiáng)（填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用加強(qiáng)（填加強(qiáng)或減弱），其原因是種子呼吸作用加強(qiáng)后提供幼苗較多的二氧化碳．
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將減弱（填加強(qiáng)或減弱），其原因是缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁�？�?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風(fēng)能、太陽(yáng)能）；②減少二氧化碳的排放；③大力植樹(shù)造林，保護(hù)植被等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列選項(xiàng)中全部屬于生物的是（　�。�
①蝴蝶  ②珊瑚  ③生石花  ④智能機(jī)器人  ⑤病毒  ⑥鐘乳石．
A．①③⑤B．①②③⑤C．②④⑥D．④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)是（　�。�
A．現(xiàn)在生存的動(dòng)物B．現(xiàn)成生存的植物
C．地層中挖掘出的生物化石D．生物的個(gè)體發(fā)育

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