6.如果在顯微鏡視野中的圖象是“b”,請(qǐng)問玻片上應(yīng)為( 。
A.qB.bC.pD.d

分析 顯微鏡下所成的像是實(shí)物的倒像.物像不但上下顛倒,左右也顛倒.

解答 解:顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反.“b”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“q”.因此如果在顯微鏡視野中的圖象是“b”,玻片上應(yīng)為“q”.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像.要理解“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在某個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,能正確表示草、兔、鷹三種生物數(shù)量多少的圖示是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列節(jié)肢動(dòng)物中,屬于昆蟲的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.用瓦盆養(yǎng)花比瓷盆好,原因是( 。
A.瓦盆容易保持水分B.瓦盆透氣,利于根部的呼吸作用
C.瓦盆便宜D.瓦盆能給植物提供更多的無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請(qǐng)回答:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成.
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng).
(3)如果大量捕殺鼠和兔,那么食草昆蟲的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增加.貓頭鷹與蛇之間除了捕食關(guān)系以外,還有競爭關(guān)系.
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來源于植物進(jìn)行的光合作用.因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中貓頭鷹內(nèi)的重金屬含量最高.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.下面是鳥卵的結(jié)構(gòu)和鳥的胚胎發(fā)育示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)鳥卵的結(jié)構(gòu)中,構(gòu)成卵細(xì)胞的部分是 1、5、6(填寫代碼),其中【5】卵黃可提供卵發(fā)育時(shí)所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)研究證實(shí):結(jié)構(gòu)【8】是由結(jié)構(gòu)【l】發(fā)育而來的,且結(jié)構(gòu)【8】將來可發(fā)育成雛鳥.據(jù)此,你推測這兩個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱分別是:【8】胚胎、【1】胚盤.
(3)表是幾種鳥卵孵化成雛鳥所需要的時(shí)間:
鳥 名家燕麻雀家鴿天鵝鴕鳥
孵化時(shí)間/天12~151417~1920~2228~3234~3845
根據(jù)表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為可以得出什么結(jié)論?一般來說,鳥卵體積越小,孵化期越短,鳥卵體積越大,孵化期越長.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.我們每天應(yīng)喝適量開水,這有利于( 。
A.無機(jī)鹽的排出B.廢物隨尿排出C.葡萄糖的吸收D.腎小管的重吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.學(xué)校組織春游,欣欣在購買旅游食品時(shí),下列做法不好的是(  )
A.選擇營養(yǎng)價(jià)值高,價(jià)格昂貴的B.選擇具有綠色食品標(biāo)志的
C.選擇在保質(zhì)期內(nèi)的D.選擇大型廠家生產(chǎn)的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖回答問題:
(1)此圖為反射弧模式圖.
(2)當(dāng)扣擊膝蓋下位韌帶時(shí),大腿股四頭肌內(nèi)的[1]感受器接受刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著[2]傳入神經(jīng) 傳導(dǎo)到[3],神經(jīng)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng),通過傳出神經(jīng)傳到[5]效應(yīng)器引起大腿上相應(yīng)的肌肉收縮.
(3)如果圖中2被破壞,扣打感受器,能否發(fā)生反射:不能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案