【題目】讀清代詩(shī)人袁牧的優(yōu)美詩(shī)句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，體會(huì)到其中包含的生物特征是（ ）

A. 生物能進(jìn)行呼吸

B. 生物有變異的特性

C. 生物都能繁殖

D. 生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【答案】C

【解析】

生物的特征有：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（2）生物能進(jìn)行呼吸。（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)，說(shuō)明苔蘚能夠產(chǎn)生孢子繁殖后代，說(shuō)明生物能繁殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列具有輻射對(duì)稱體型的動(dòng)物是 ( )

A. 水螅B. 蛔蟲(chóng)C. 絳蟲(chóng)D. 渦蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體較敏感的是

A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剝開(kāi)一個(gè)橘子,可以看到橘皮與橘瓣之間有許多經(jīng)絡(luò)，這些經(jīng)絡(luò)屬于（ ）

A. 保護(hù)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 機(jī)械組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人之所以成為“萬(wàn)物之靈”，從行為方面分析，主要是因?yàn)槿祟惥哂凶顝?qiáng)的（ ）

A. 取食行為B. 防御行為

C. 學(xué)習(xí)行為D. 繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有種名為“蒼耳”的植物，當(dāng)人或其他動(dòng)物在草叢中行走時(shí)，人的褲腳上或動(dòng)物的皮毛上常會(huì)沾上“蒼耳”的帶刺果實(shí).人或其它動(dòng)物在這一過(guò)程中所起的作用是()

A. 毀壞了“蒼耳”B. 幫助“蒼耳”傳播種子

C. 人或其它動(dòng)物對(duì)“蒼耳”不會(huì)產(chǎn)生作用D. 以上三項(xiàng)都不正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的左上方，應(yīng)將玻片向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能將物像移到視野正中央?

A. 右上方 B. 左上方 C. 左下方 D. 右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，下列哪項(xiàng)不是爬行動(dòng)物的主要特征( )

A.體表有角質(zhì)鱗片或甲B.用肺呼吸

C.在水中產(chǎn)卵D.卵有堅(jiān)硬的卵殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)中，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案