2014年2月，西非爆發(fā)有記錄以來最嚴重的埃博拉出血熱，感染人數(shù)超過2.6萬人，死亡人數(shù)超過1.1萬人。疫情爆發(fā)后，中國政府迅速派出專家組和醫(yī)療隊奔赴西非實施人道主義救援。

（1）右圖是引起疫情的埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，它能繁殖產(chǎn)生新個體的重要結(jié)構(gòu)是[ ] ；和細菌相比，其結(jié)構(gòu)方面最顯著的特點是 。

（2）當埃博拉病毒侵襲人體后。起抵御作用的第二道防線是 。

（3）中國醫(yī)療隊采取了一系列的措施。有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延。及時將患者隔離治療屬于 。醫(yī)護人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護目鏡和防護服屬于 。

（4）目前還沒有研制出預防埃博拉病毒的疫苗。美國兩名感染埃博拉病毒患者已康復出院。據(jù)悉，可能是注射了單克隆抗體血清。這屬于 免疫。

（5）埃博拉患者體內(nèi)白細胞和血小板數(shù)量，大量減少。甚至七竅流血而死血小板的作用是 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東德州慶云第二中學八年級下期末模擬考試生物卷一（解析版） 題型：選擇題

下列不能被稱作為一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A．一片森林 B．一塊菜地 C．一個湖泊 D．一種花

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：選擇題

尼泊爾地震后，防疫人員將動物尸體集中焚燒或掩埋，這種做法屬于傳染病預防措施中的

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護易感人群 D. 清除病原體

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：選擇題

血液是人體內(nèi)流動的組織，下面不屬于血液功能的是

A．運輸作用 B．分泌作用 C．防御作用 D．保護作用

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡進行觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有污點，同學們采用了多種操作方式來判斷污點的來源，以下操作不能判斷出污點來源的是

A．移動裝片 B．更換目鏡 C．更換物鏡 D．轉(zhuǎn)動反光鏡

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東煙臺卷）生物（解析版） 題型：選擇題

右圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下：

從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是（ ）

A.植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多

B.植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負相關(guān)

C.光照越強，植物的光合作用越強

D.光照時間越長，植物的光合作用越強

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東煙臺卷）生物（解析版） 題型：選擇題

右圖表示向日葵在24小時內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率（毫克/小時），據(jù)圖推斷下列正確的是（ ）

A.在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率

B.在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率

C.在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率

D.在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東威海卷）生物（解析版） 題型：探究題

（5分）雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長。”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個問題，小軍進行了如下探究。

（1）根據(jù)學過的知識：“氣孔是氣體進出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進出葉片”，小軍作出了假設。他作出的假設應是_________。

（2）為驗證假設，小軍設計了一個實驗裝置，如右圖所示。A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊。分析此裝置可知，小軍設計的實驗的變量是_________。

（3）小軍先進行了如下實驗：將實驗裝置放在光下一段時間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠。由此可知，氣孔堵塞會影響植物的_________作用。

（4）隨后，小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”，于是設計了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下。6小時后，將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中。預期的實驗結(jié)果是：_________內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁。

（5）小軍還想進一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”，于是又進行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A、B袋口，將兩支點著的衛(wèi)生香分別迅速伸進袋內(nèi)。小軍的預期的實驗結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅。但實際上卻是：A、B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒。要得到預期的實驗結(jié)果，應增加的實驗步驟是：_________。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年貴州省七年級生物下冊期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

一日三餐中，中、晚餐都很重要，早餐少吃一點或不吃沒多大關(guān)系。（ ）

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