【題目】節(jié)肢動(dòng)物都生活在陸地上，利用口器獲取食物。

【答案】B

【解析】試題分析：生活在陸地上的節(jié)肢動(dòng)物一般利用口器獲取食物；蝦、蟹等也屬于節(jié)肢動(dòng)物，但不生活在陸地上，而是生活在水中。故說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng)有大有小，最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】頭部浸入水中的蝗蟲(chóng)比腹部進(jìn)入水中的蝗蟲(chóng)死亡的快．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中該生態(tài)系統(tǒng)最關(guān)鍵的成分是__________，各種生物之間由于_______的關(guān)系形成食物鏈，多條食物鏈彼此交錯(cuò)鏈接形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著_____流動(dòng)的，流動(dòng)的特點(diǎn)是______________。

（2）某同學(xué)用“陽(yáng)光→草→鳥(niǎo)→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是

①陽(yáng)光是該生態(tài)系統(tǒng)中的________________，不能寫(xiě)入食物鏈。

②食物鏈的起始端只能是________________，而不能是其他成分。

（3）寫(xiě)出貓頭鷹獲取能量最少的一條食物鏈： _________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)南方人來(lái)說(shuō)，米飯是主食，米飯中主要含有淀粉，圖為尿液的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

（1）淀粉________（“能”或“不能”）為生命活動(dòng)提供能量。

（2）淀粉被分解為葡萄糖后經(jīng)小腸絨毛周?chē)拿?xì)血管等結(jié)構(gòu)匯入下腔靜脈→__________→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→________→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→組織細(xì)胞。

（3）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò)圖中的腎小球和腎小囊內(nèi)壁的__________作用形成原尿。

（4）當(dāng)我們吃的食物過(guò)咸時(shí)，體內(nèi)的抗利尿激素的分泌就會(huì)增加，促進(jìn)腎小管對(duì)水的重吸收，從而使人體的尿量減少，那么抗利尿激素作用的部位是圖中___________（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樹(shù)枝上的鳴蟬，草叢中的蟋蟀，房檐下的蜘蛛，石塊下的蜈蚣，水中的蝦都屬于（　　）

A. 腔腸動(dòng)物 B. 扁形動(dòng)物 C. 節(jié)肢動(dòng)物 D. 昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物生長(zhǎng)到了一定的時(shí)期就會(huì)開(kāi)花，花是由什么發(fā)育而成的（ ）
A.芽
B.枝條
C.胚芽
D.花芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

B. ②處的細(xì)胞能保持較強(qiáng)的分裂能力

C. ③具有保護(hù)作用，細(xì)胞排列較松散

D. ④處的細(xì)胞體積增大，促使根生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫(xiě)了生物圈中的因素是（ ）
A.季節(jié)
B.水
C.生物
D.人類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案