11．下列各項中，不能作為判斷生物的依據(jù)的是（　�。�
A．能運動和由小變大B．能吸收營養(yǎng)和排出廢物
C．能呼吸和獲取營養(yǎng)D．能生長和繁殖

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：生物能獲取營養(yǎng)、能進行呼吸、能生長，能繁殖后代，植物不能運動，所以能運動和由小變大不能作為判斷生物的依據(jù)．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實驗記錄．
試管加入物質(zhì)（各2毫升）水溫時間試劑加碘后的現(xiàn)象
①淀粉+唾液5℃10分鐘碘液變藍
②淀粉+唾液37℃10分鐘碘液不變藍
③淀粉+清水37℃10分鐘碘液變藍
（1）在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象（選填“變藍”或“不變藍”）
（2）①號和②號試管為一組對照實驗，則實驗的變量是溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是桃花的剖面圖，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）①叫做花藥；①和②合稱為雄蕊．
（2）⑦叫做柱頭；⑨叫做子房；⑦⑧⑨合稱為雌蕊．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列個體是通過有性生殖方式產(chǎn)生的是（　�。�
A．壓條的桂花B．嫁接的柑橘C．用種子繁殖D．組織培養(yǎng)的麥苗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列技術(shù)中，不能保持原有植物品質(zhì)特性的是（　�。�
A．扦插B．壓條C．雜交D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．實驗室內(nèi)光線不強時，對光時，應(yīng)選擇較大的光圈和凹面反光鏡．觀察目標(biāo)在視野的左上方，要將觀察目標(biāo)移到視野的正中央，應(yīng)該向左上方向移動玻片．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項是探究“濕度對鼠婦生活的影響”實驗中的變量（　　）
A．光照B．溫度C．水D．空氣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家認(rèn)為原始大氣中并沒有氧氣，后隨地球的演化逐漸增加．早期地球大氣中的氧氣主要來自于（ ）

A．原始海洋蒸發(fā)出的水蒸氣分解

B．原始海洋中藻類的光合作用

C．原始森林中植物的光合作用

D．火山噴發(fā)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

患過麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)．這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別屬于（ ）

A．抗原和抗體

B．抗體和抗原

C．溶菌酶和病原體

D．病原體和溶菌酶

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