7．正常的人體血液為紅色粘稠的液體，它由血漿和血細(xì)胞組成．紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的功能．

分析 血液是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體．血液包括血漿和血細(xì)胞．

解答 解：血漿約占血液的55%，是一種淡黃色的液體．血漿中90%以上是水，其余是蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．其中紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運(yùn)輸氧和部分二氧化碳；白細(xì)胞呈圓球狀，唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞，功能是防御疾病；血小板形狀不規(guī)則且無(wú)細(xì)胞核．具有止血和凝血的作用．
故答案為：血漿；血細(xì)胞；氧和部分二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道血液的成分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）草履蟲(chóng)靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．
（2）食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，其中的食物逐漸被消化．
（3）收集管和伸縮泡把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái)，排出到體外．
（4）雖然草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是它能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)，具體表現(xiàn)為：趨向有利刺激，逃避有害刺激．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于脊椎動(dòng)物的有4種．
（2）圖中具有“體表有堅(jiān)韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)”特征的動(dòng)物是蜘蛛、食草昆蟲(chóng)．
（3）請(qǐng)將圖中動(dòng)物所屬類(lèi)群正確選填在括號(hào)內(nèi)．（只填字母）
食草昆蟲(chóng)A；蛛蛛A；   青蛙B
鼠E；  蛇C； 食蟲(chóng)鳥(niǎo)D
所屬類(lèi)群選項(xiàng)：A、節(jié)肢動(dòng)物      B、兩棲動(dòng)物       C、爬行動(dòng)物
D、鳥(niǎo)            E、哺乳動(dòng)物
（4）圖中動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接以草為食，通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳、尿素等代謝物質(zhì)，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人們食用的甘薯塊根俗稱“地瓜”，它含有大量的淀粉，這些淀粉是（　�。�
A．甘薯根自己光合作用產(chǎn)生的B．甘薯根從土壤中直接吸收的
C．甘薯根呼吸作用的產(chǎn)物D．甘薯葉制造再由莖運(yùn)輸而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某人因意外變成“植物人”，雖有心跳和呼吸，但其它活動(dòng)的能力消失，那么他腦中沒(méi)受損傷的部位可能是（　�。�
A．腦干B．脊髓C．小腦D．大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．人體的進(jìn)行的每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的支配下，由骨胳肌收縮或舒張，牽引所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)形成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長(zhǎng)于大豆等植物體上．下列有關(guān)菟絲子及與植物體之間關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．菟絲子能正常進(jìn)行光合作用
B．菟絲子吸收大豆體內(nèi)的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．菟絲子與大豆共同生活互不影響
D．菟絲子與大豆共同生活，互惠互利

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．夏季是細(xì)菌性痢疾多發(fā)季節(jié)，為預(yù)防該傳染病的發(fā)生與流行，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)校食堂二次銷(xiāo)售剩余飯菜，該傳染病的類(lèi)型是消化道傳染病，學(xué)校采取的預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，分解者是細(xì)菌、真菌．
（2）生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系，它們之間相互交叉形成了食物網(wǎng)，從圖中可看出共有食物鏈5條，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（3）如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期會(huì)增加．
（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例總是維持在穩(wěn)定的狀態(tài)，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞．
（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹．

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