我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案中一般只設(shè)______個(gè)變量因素，對(duì)每個(gè)變量因素應(yīng)該設(shè)置______實(shí)驗(yàn)．這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的．
在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．這一種條件就算唯一實(shí)驗(yàn)變量．一般地說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理的就是對(duì)照組．設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．因此，我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有一個(gè)變量，對(duì)每個(gè)變量因素應(yīng)該設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的．
故答案為：一；對(duì)照．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

探究實(shí)驗(yàn)的一般過程：①______、②______、③______、④______、⑤______、⑥______、⑦_(dá)_____．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

取正常生活且具有大液泡的甲、乙兩個(gè)植物細(xì)胞，分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液濃度高．在顯微鏡下連續(xù)觀察甲、乙兩細(xì)胞的變化是（　�。�
A．都不發(fā)生質(zhì)壁分離B．乙會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C．甲會(huì)發(fā)生質(zhì)鯉分離D．均會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組除了研究因素之外的其他實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)該是（　�。�
A．相同的B．相對(duì)的C．相似的D．不同的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，無(wú)所不用．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)解答下列問題：
（1）剛出生的嬰兒由于______沒有發(fā)育完全，常發(fā)生尿床現(xiàn)象；嬰兒的排尿中樞位于______內(nèi)．
（2）我們形容外國(guó)女郎為“金發(fā)碧眼”，“碧眼”指的眼球的結(jié)構(gòu)是______．
（3）旅客坐在火車或汽車上時(shí)，即使閉上眼睛，也能夠準(zhǔn)確辨別行駛速度的變化和是否在上下坡，接受這種刺激的感受器位于______．
（4）用棍子擊打人的“后腦勺”，容易使人致死，原因是人腦的______部分受到損傷．
（5）為探究食物中的蛋白質(zhì)對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，某研究小組做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將40只幼鼠平均分成A、B兩組．A組以糖（淀粉）、脂肪、無(wú)機(jī)鹽和水飼喂，B組以A組的食物加上牛奶進(jìn)行飼喂．20天后在原來的基礎(chǔ)上改變了飼喂方法．如圖是40天內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．試分析作答：
①該實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)的假設(shè)是______．
②采用幼鼠而不用成年鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這是因?yàn)開_____．
③每組均用20只而不用一只幼鼠實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)要說明理由______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

常吃水果蔬菜有好處，因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含有豐富的維生素C．但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間貯存等容易遭到破壞．那么黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？以下是某實(shí)驗(yàn)小組的探究過程，請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）提出問題：作為常吃的黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？
（2）做出假設(shè)：______．
（3）制定計(jì)劃：①稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制取汁液，倒入兩個(gè)小燒杯中；即實(shí)驗(yàn)的變量是______
②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號(hào)試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)為n；
③接著將同一滴管用清水洗凈擦干，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號(hào)試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色直到褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)為m．
（4）討論完善計(jì)劃：該計(jì)劃有一不合理之處，請(qǐng)你改正______．
（5）實(shí)施計(jì)劃：按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（6）分析得出結(jié)論：如果得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是m=5，n=3，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相應(yīng)的結(jié)論______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)中的做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前要準(zhǔn)備B．實(shí)驗(yàn)時(shí)只觀察
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)真記錄D．實(shí)驗(yàn)后整理打掃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

科學(xué)探究的過程一般包括______、______、______得出結(jié)論和表達(dá)、交流．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

研究人員從人的DNA中篩選出克隆內(nèi)皮抑制激素基因，并將此基因轉(zhuǎn)入雙歧桿菌中，使其正常表達(dá)．用這樣的雙歧桿菌制成口服制劑，可抑制癌癥．為確定該制劑對(duì)人體重要器官的安全性，研究人員先進(jìn)行了如下動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的空白內(nèi)容：
（1）實(shí)驗(yàn)材料：轉(zhuǎn)基因雙歧桿菌口服制劑、普通飼料、健康鼠四只、性別體重如下表所示．
代號(hào)甲乙丙丁
性別雌雄雌雄
體重/g787699101
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將實(shí)驗(yàn)鼠分為兩組，實(shí)驗(yàn)組鼠的代號(hào)為______，對(duì)照組鼠的代號(hào)為______．
第二步：每日為兩組鼠提供等量的普通飼料，另外，實(shí)驗(yàn)組______，對(duì)照組______．
第三步：飼養(yǎng)一定時(shí)間后，分別解剖觀察實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組的小鼠，檢查重要器官的情況．
（3）預(yù)期可能的結(jié)果及結(jié)論：
可能結(jié)果（一）______．結(jié)論：______．
可能結(jié)果（二）______．結(jié)論：______．

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