【題目】由森林古猿進化到人類最關鍵的一步是（ ）

A．直立行走

B．制造工具

C．形成語言

D．形成了思想

【答案】A

【解析】

試題分析：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩，在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生，直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森林束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎，恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜恚褂霉ぞ?/span>，前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1﹣圖5均是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1所示昆蟲，其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長大而生長，所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有 現(xiàn)象

（2）圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖1屬于 發(fā)育，圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖1多了有關[ ] 的發(fā)育階段．

（3）圖4所示結構是由圖3所示結構中的[ ] 發(fā)育而成的，當圖4所示種子在萌發(fā)時，首先突破重皮的結構是[ ] ．

（4）圖5中的結構[11]是由圖4中的結構[ ] 發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小亮同學參加中考1000米跑體能測試，如圖中能分別表示該過程中他體溫變化和單位時間內(nèi)耗氧量變化的曲線是（ ）

A. a和c B. a和d C. b和c D. b和d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】W 細胞生長、分裂和分化過程如圖所示，其中細胞分化的結果是（ ）

A．細胞體積增大 B．細胞數(shù)目增多

C．形成各種組織 D．遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年10月，中國科學院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所宣布，該所夏新界研究員領銜的水稻育種團隊歷經(jīng)十余年，在現(xiàn)有優(yōu)異種源的基礎上，運用野生稻遠緣雜交等一系列育種新技術，成功培育出優(yōu)質(zhì)超大、超高水稻新品種--“巨型稻”（如圖1）。為破解水稻增產(chǎn)不增收的難題，該所在“長沙站”建設了30畝“巨型稻”生態(tài)綜合種養(yǎng)模式試驗與示范區(qū)，試驗結果表明：與常用的稻田綜合種養(yǎng)模式相比，該模式下稻谷產(chǎn)量至少提高一倍以上，青蛙、泥鰍、龍蝦、稻花魚等養(yǎng)殖動物的產(chǎn)量提高1.5倍以上，而且向?qū)崿F(xiàn)化肥、農(nóng)藥、抗生素“零使用”目標邁進了一大步。請回答下列問題：

（1）“巨型稻”的產(chǎn)生，充分體現(xiàn)了尚未利用的野生動植物資源具有______的使用價值。

（2）“巨型稻”株形高大、生長期長、耐水淹，可為青蛙、泥鰍、龍蝦和稻花魚等稻田養(yǎng)殖動物提供良好的棲息環(huán)境，同時還為各種動物直接或間接地提供了______。

（3）動物的排泄物被分解成二氧化碳、水和______，增加了稻田的土壤肥力，減少了化肥的使用；青蛙與農(nóng)業(yè)害蟲之間存在______關系，減少了農(nóng)藥的使用。

（4）水稻生長的灌漿期和成熟期，需要吸收大量水分，這些水分主要用于水稻的______。

（5）水稻的體細胞中有12對染色體，其卵細胞中有______條染色體。

（6）水稻進行光合作用的主要部位是葉片。如圖2中[A]和[B]是葉肉細胞中的兩個細胞結構，箭頭代表生理活動。讀圖回答：

①結構[B]的名稱是______。

②結構[A]中發(fā)生的能量變化是______。

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【題目】2015年4月25日14時11分，尼泊爾發(fā)生8．1級地震，造成了嚴重的人員傷亡．某傷員失血過多，需要大量輸血．驗血得知其血型為O型，醫(yī)生應給他輸入（ ）
A.A型血
B.B型血
C.AB型血
D.O型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她和團隊研究的青蒿素是消滅瘧原蟲最有效的藥物，瘧原蟲與下列哪種生物的結構最相近？( )
A.艾滋病病毒
B.乳酸菌
C.草履蟲
D.酵母菌

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【題目】在一次生物興趣小組的合作學習討論中，陽陽同學說，不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定（ ）
①長有雄蕊
②長有雌蕊
③經(jīng)歷了自花傳粉
④經(jīng)歷了傳粉
⑤經(jīng)歷了受精．
A.①④⑤
B.②④⑤
C.①③⑤
D.②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結構繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復雜。生物體是怎么構成的呢？請同學們依據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）樹木挺拔堅硬，和圖1中甲細胞特有的結構[______]______有關。

（2）環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水城進行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，這是由于圖1中[______]______的作用。

（3）蘇軾曾說“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。荔枝酸甜味道的物質(zhì)存在于圖1所示細胞的[______]______中。

（4）小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在圖1的[______]______中。

（5）現(xiàn)代人都“談癌色變”，其實人體癌細胞的擴散和癌細胞分裂有關，進行細胞分裂時，細胞內(nèi)變化最明顯的結構是圖1的[______]______。癌細胞的發(fā)生是人體免疫的______（填寫下列選項的序號）的功能異常引起的。

①抵抗抗原的侵入 ②清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷細胞

③監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞 ④排斥反應 ⑤過敏反應

（6）圖2表示的過程為______，其結果是形成了不同的組織，圖中參與構成神經(jīng)系統(tǒng)的主要是______（填圖中序號）。

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