18.鼠婦,生活在陸地的陰暗潮濕處,人們?稍诨▓@、花壇、山坡或草坪中潮濕的石塊和磚頭下發(fā)現(xiàn)它.當人們把它放在不利于其生活的環(huán)境中時,它就通過爬行而避開.土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響嗎?
①對于上述問題,你作出的假設是土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響.
②在此探究實驗中,實驗的變量是土壤的潮濕程度.
③推薦如下實驗材料:每組20只鼠婦、紙盒、黑紙板、筆記本、秒表或手表、玻璃板、濕土、干土等,請你設計一個實驗方案(實驗步驟)來驗證你的上述假設:以橫軸中線為界,在紙盒里左側放上一層濕土,在右側放上一層干土、在左右兩側的中央分別放入10只鼠婦、蓋上黑紙板,靜置2分鐘、以后每分鐘統(tǒng)計一次干土處和濕土處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次;
④按照實驗方案做實驗,看到的實驗結果是在干土處的鼠婦個數(shù)少,在濕土處鼠婦個數(shù)多
⑤可以得出的實驗結論是土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響.
⑥這個實驗所探究的非生物因素是土壤的潮濕程度,還有溫度、光照因素對該動物有影響.

分析 探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流;為了使實驗結果更具有說服力,在制定計劃、設置實驗方案時要有對照實驗.

解答 解:①由于探究土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響嗎?所以作出的假設可以有兩種:一種是土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響,另一種是土壤的潮濕程度對鼠婦的生活沒有影響.
②由于探究的環(huán)境因素是土壤的潮濕程度,所以在設計實驗時,就要以土壤的潮濕程度為惟一變量,設置對照組,給鼠婦提供干土和濕土兩種環(huán)境,就設置了以土壤的潮濕程度為變量的對照組.
③以橫軸中線為界,在紙盒里左側放上一層濕土,在右側放上一層干土;在左右兩側的中央分別放入10只鼠婦,蓋上黑紙板,靜置2分鐘;以后每分鐘統(tǒng)計一次干土處和濕土處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
④、⑤看到的實驗結果是在干土處的鼠婦個數(shù)少,在濕土處鼠婦個數(shù)多,因此,可以得出的實驗結論是土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響.
⑥生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素.非生物因素有陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度、風等.這個實驗所探究的非生物因素是土壤的潮濕程度,還有溫度、光照等因素可能對鼠婦的生活有影響.
故答案為:
①土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響
②土壤的潮濕程度
③以橫軸中線為界,在紙盒里左側放上一層濕土,在右側放上一層干土、在左右兩側的中央分別放入10只鼠婦、蓋上黑紙板,靜置2分鐘、以后每分鐘統(tǒng)計一次干土處和濕土處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次;
④在干土處的鼠婦個數(shù)少,在濕土處鼠婦個數(shù)多;
⑤土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響;
⑥土壤的潮濕程度;溫度、光照.

點評 此題考查的是探究土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響,通過此題體會科學探究的方法步驟.

練習冊系列答案
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(1)在此實驗中,你提出的問題是環(huán)境因素水對蚯蚓的生活有影響嗎?
(2)你作出的假設是環(huán)境因素水對蚯蚓的生活有影響.
(3)你設計的實驗操作步驟是:
①取兩個廣口瓶,分別編號A、B;
②A瓶放入濕潤的肥沃土壤,B瓶放入烘干的肥沃土壤,然后分別放入5條蚯蚓;
③然后進行觀察.
(4)你的預測:哪一瓶中的蚯蚓蠕動漸漸減弱,一段時間后就不動了?B.
(5)結論:干燥的環(huán)境對蚯蚓的生活有影響.
(6)這是一組對照實驗,變量為土壤的潮濕程度.
(7)做完實驗后,活著的蚯蚓應該怎樣處理?放回適合蚯蚓生活的自然環(huán)境.

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3.閱讀短文“螞蟻與綠洲”回答問題:
1890年,慕尼黑的森林僅剩下一塊可憐的“綠洲”,樹木的針葉全部被松毛蟲吞噬,當時“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意.70年以后一位德國生物學家揭開了“綠洲”之迷是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”.他發(fā)現(xiàn):一巢森林小蟻可達300萬只,可守護方圓100平方米的“領地”,每天最多消滅害蟲十萬條,蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬倍,促進了植物的生長,小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子,并消滅危害植物幼芽的食根蟲,于是鳥類和小獸就有了樂園.
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(3)文中提到的微生物主要指的是什么生物,在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用?細菌、真菌,作為分解者參與物質循環(huán).
(4)為什么“微生物比其他地方多出成千上萬倍”就會“促進植物的生長”?

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10.蟻群常常集體搬運食物進入巢穴,場面非常壯觀,從個體和群體的角度來看,其行為應屬于( 。
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