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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.維持大氣中碳—氧的平衡 | B.為其他生物的生活提供有機(jī)物 |
C.其他生物生活的能量來源 | D.促進(jìn)生物圈中水的循環(huán) |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題
| 甲組 | 乙組 |
環(huán)境條件 | 陰暗、低溫 | 光照充足、適宜溫度 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 同樣多株韭苗 | 同樣多株蒜苗 |
處理方法 | 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.能夠充分利用有機(jī)養(yǎng)料 |
B.能夠充分利用土壤中的水分 |
C.能夠充分利用太陽 |
D.能夠充分利用空氣中的二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者 |
B.綠色植物能通過呼吸作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán) |
C.綠色植物能通過光合作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 |
D.綠色植物能通過蒸騰作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.光合作用合成有機(jī)物,貯存能量 |
B.呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量 |
C.光合作用為生物提供食物和氧氣來源,呼吸作用為生命活動(dòng)提供動(dòng)力 |
D.線粒體是光合作用和呼吸作用的場所 |
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