右圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24h后，脫色并用碘液處理，結果錫箔覆蓋的部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色。該實驗可以證明

①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉
A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③
C
錫箔蓋住的部位照不到光，所以不能進行光合作用，該實驗證明了光合作用需要光，不被錫箔覆蓋的部位呈藍色，說明有生成淀粉。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

菜農(nóng)在種植溫室大棚蔬菜時常采取一些有效的措施：
（1）白天適當增強光照，夜晚適當降低溫度。其中的道理是白天增強光照，可使      增強；夜晚降低溫度，可使       減弱．從而增加了有機物的積累。
（2）在天氣晴朗、溫度適宜、肥料和水供應充足的條件下，為保證溫室內(nèi)蔬菜的正常生長，常采取的簡易措施是               ，其中的生物學道理是                  。
（3）菠菜采收后．常用塑料袋密封保存，且袋內(nèi)充入CO2，這樣可以延長菠菜的保鮮時間，原因是                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖一和圖二分別是光合作用某個實驗的步驟或裝置，請據(jù)圖回答：

（1）    圖一所示實驗的正確操作順序是__________________________（填寫字母序號）圖F所示的實驗現(xiàn)象是________________________________________________。該實驗證明：_________是植物進行光合作用不可缺少的條件，綠色植物制造的有機物是______________。
（2）    圖二所示實驗裝置可以用來驗證植物的光合作用需要____________。設置裝置甲的目的是_________________。
（3）    根據(jù)以上實驗得出的結論，菜農(nóng)可以采取___________________________
____________________________________________措施（答出一項合理措施即可），以提高溫室中蔬菜的產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

上題（28題）的實驗結果說明植物的光合作用需要(   )
A．光B．葉綠素C．二氧化碳D．水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

1880年，德國科學家恩吉爾曼選用水綿做實驗材料進行了光合作用的實驗，主要是為了證明植物進行光合作用的場所是
A．葉綠素             B．葉綠體              C．線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）右圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強度下的失水速率。在每一光強度下，氣泡最初及最終的位置記錄如下表。   

(1)實驗進行時，枝條                    使氣泡移動。
(2)計算在不同光強度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動的距離來表示，并用表格列出所得結果)。
光強度
10
20
30
40
氣泡的最初位置(mm)
0
2
l
3
十分鐘后氣泡的位置(mm)
15
22
26
35
 
(3)根據(jù)實驗結果，你認為光強度對失水速度有何影響?
(4)在每一組實驗開始時，應如何操作才能使氣泡回到0刻度處?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“綠葉在光下制造淀粉” 的實驗中，把摘取的葉片放在酒精中隔水加熱的目的是
A．溶解葉綠素B．溶解淀粉C．破壞葉綠體D．消耗有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

小明將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，統(tǒng)計試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目，如下表所示。請分析回答：
試管與燈的距離（cm）
10
20
30
40
產(chǎn)生氣泡數(shù)量（個/min）
60
25
10
5
（1）植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關系是：距離越近                    ；距離越遠              。
（2）試管中產(chǎn)生的氣泡應該是哪種氣體？答：      ，將帶火星的細木條放入試管中，與該氣體接觸會發(fā)現(xiàn)                的現(xiàn)象。
（3）如果將試管放在黑暗處，你預測的結果是                                   。
（4）從上述實驗可以得出的結論是                                             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）給你兩個如圖所示的裝置，錐形瓶里插相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無葉，兩瓶內(nèi)水面高度相同。請設計一個實驗，探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官。

（1）作出假設：___________________________________________________________。
（2）設計并進行實驗：______________________________________________________。
（3）實驗現(xiàn)象：經(jīng)過一段時聞后，發(fā)現(xiàn)裝置_____________的塑料袋內(nèi)壁有大量的水珠，且椎形瓶內(nèi)的水位_____________；而裝置_____________的塑料袋內(nèi)幾乎沒有變化，且椎形瓶內(nèi)的水位不變。
（4）實驗結論：____________________________________________________________。

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