今年初春，我國(guó)南方有幾個(gè)省出現(xiàn)H7N9禽流感傳染病。患者打噴嚏、流鼻涕，發(fā)熱等病癥，該病屬于
A．血液傳染病B．體表傳染病
C．消化道傳染病D．呼吸道傳染病
D

試題分析：按照傳播途徑的不同，可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病，這四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見(jiàn)病例如圖所示：
，
H7N9禽流感是通過(guò)飛沫傳播的，所以說(shuō)屬于呼吸道傳染病。
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是常見(jiàn)的傳染病及其類型，可結(jié)合上面表格中的內(nèi)容來(lái)比較記憶。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

病毒不能獨(dú)立生活，必須生活在（   ）
A．有機(jī)物中B．動(dòng)物遺體中C．植物遺體中D．活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)、植物疾病中，不是由病毒引起的是（  ）
A．癌癥B．艾滋病C．動(dòng)物口蹄疫D．蘿卜花病

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

被人類免疫缺陷病毒（HIV）感染后，可能會(huì)患上
A．非典型性肺炎（SARS）B．腦膜炎C．肝炎D．艾滋病

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

湖北省在中小學(xué)廣泛開(kāi)展的“大家唱大家跳”活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防傳染病，從預(yù)防傳染病的一般措施看，該活動(dòng)有利于　　．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

預(yù)防傳染病有三個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)際生活中，應(yīng)該
A．在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相合。
B．三個(gè)環(huán)節(jié)都是主要環(huán)節(jié)，要齊抓共管
C．只要認(rèn)真控制住傳染源即可
D．只要切實(shí)做好保護(hù)易感者的工作即可

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

很多野生動(dòng)物本身就攜帶       體，如青蛙、蛇、穿山甲攜帶鉤蟲(chóng)、旋毛蟲(chóng)等；鳥(niǎo)、鼠、兔、刺猬、蝙蝠等可能有病毒潛伏。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

材料一：2011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級(jí)地震，同時(shí)引發(fā)了福島核電站的核泄漏，給生物圈造成了巨大危害，牽動(dòng)了全世界人民的心。
大災(zāi)后容易發(fā)生大疫，為了預(yù)防傳染病的流行，保護(hù)人們的安全，采取了如下措施：①醫(yī)護(hù)人員將已經(jīng)腐爛的尸體深埋，并將患有傳染病的人隔離起來(lái)；②在人員密集的場(chǎng)所進(jìn)行消毒；③為了保護(hù)與傳染病人接觸的工作人員，醫(yī)生給他們注射疫苗。
材料二：中廣網(wǎng)北京4月13日消息，截至目前，全國(guó)確診46例人感染H7N9禽流感病例，死亡11人。其中，北京1例，上海20例(死亡7例)，江蘇14例(死亡1例)，安徽2例(死亡1例)、浙江9例(死亡2例)。
4月9日，南京市教育局發(fā)布了“關(guān)于做好當(dāng)前傳染病防控工作的通知”，要求各中小學(xué)校應(yīng)停止組織學(xué)生春游及其他不必要的大型集會(huì)活動(dòng)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生患病，學(xué)校應(yīng)依照有關(guān)規(guī)定，及時(shí)報(bào)告教育主管部門(mén)和疾病控制機(jī)構(gòu)。確保做到傳染病疫情的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。
（1）材料一中措施③注射疫苗后產(chǎn)生免疫力，這種免疫類型屬于    。
（2）材料一中核輻射屬于        致癌因子。
（3）材料二中，南京市教育局發(fā)布的通知中“各中小學(xué)校應(yīng)停止組織學(xué)生春游及其他不必要的大型集會(huì)活動(dòng)”這種做法在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于               ；
（4）下列傳染病的病原體與引起H7N9禽流感的病原體結(jié)構(gòu)相似的是（   ）
A．蛔蟲(chóng)病B．艾滋病C．細(xì)菌性痢疾D．肺結(jié)核

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

2010年元月，我區(qū)某中學(xué)七年級(jí)二班學(xué)生出現(xiàn)了5名甲型H1N1流感患者，學(xué)校采取了如下措施：
①將這5名學(xué)生送指定醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察；
②要求學(xué)生避免用不干凈的手觸摸口、鼻；
③對(duì)與5名患者有密切接觸的學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察；
④要求學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，進(jìn)食有營(yíng)養(yǎng)的食物，保證睡眠；
⑤教室經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、及時(shí)清掃，定期消毒；
⑥分批給學(xué)生接種相應(yīng)的疫苗。
分析回答：
在學(xué)校采取的措施中，屬于控制傳染源的是_______；屬于切斷傳播途徑的是_______；屬于保護(hù)易感人群的是_______。（以上三空填題干中編號(hào)即可）

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