11．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述中，不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元與人體其他細(xì)胞明顯不同，它的細(xì)胞體生有許多突起
B．人醉酒出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象，分別與大腦和小腦相關(guān)
C．某同學(xué)抓起一個(gè)燙手饅頭，先松手后感覺(jué)燙
D．新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會(huì)有吮吸動(dòng)作，屬于條件反射神經(jīng)中樞位于脊髓

分析 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖所示：即中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

解答 解：A、結(jié)構(gòu)必定是與其功能相適應(yīng)的，如神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞突起多而長(zhǎng)．與傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)相適應(yīng)，A正確．
B、人在醉酒后，由于酒精麻痹人的大腦皮層的語(yǔ)言中樞，使人說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次；酒精還麻痹人的小腦，由于小腦具有維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的功能，所以喝醉酒的人會(huì)走路不穩(wěn)．B正確．
C、由于來(lái)自皮膚的神經(jīng)沖動(dòng)傳到脊髓以后，脊髓發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)有一部分就沿著上行的神經(jīng)纖維傳到了大腦．所以是先縮手再感到燙．C正確．
D、新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會(huì)有吮吸動(dòng)作，這是由腦干控制的，屬于非條件反射．D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某研究性學(xué)習(xí)興趣小組喂養(yǎng)了很多蠶寶寶，他們觀察到蠶在結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng)．結(jié)出厚薄均勻的繭，但是也出現(xiàn)厚薄不均的“薄頭繭”影響了蠶繭的出絲率．他們開(kāi)展了一系列的探究活動(dòng)．5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn)，9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)．兩次實(shí)驗(yàn)均選擇五齡蠶，將它們放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多結(jié)繭312粒），7天后統(tǒng)計(jì)“薄頭繭”的發(fā)生率．實(shí)驗(yàn)分為3組，三組僅光線處理不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表（單位：%）：
請(qǐng)根據(jù)上述情況分析回答：
第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻光線明亮而均勻線暗而均勻
實(shí)驗(yàn)Ⅰ（5月份）15.487.504.92
實(shí)驗(yàn)Ⅱ（9月份）17.178.854.50
總平均發(fā)生率16.338.184.71
（1）該小組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是光照條件能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎？
（2）該小組設(shè)計(jì)并實(shí)施這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是不同的光照能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度．
（3）在這一實(shí)驗(yàn)中，除要控制蠶的年齡和大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外，還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同，請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)：溫度或濕度或氣壓等．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出，要減少“薄頭繭”的發(fā)生率，最好的光照條件是光線暗而均勻．
（5）家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．根據(jù)家蠶的發(fā)育過(guò)程，試分析如何提高蠶繭的產(chǎn)量？適當(dāng)延長(zhǎng)幼蟲(chóng)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是模擬呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中氣球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈．
（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜是氣球會(huì)膨脹，這是模擬吸氣的過(guò)程．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積增大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是氣體就被吸入．
（3）人體通過(guò)呼氣和吸氣實(shí)現(xiàn)了肺與肺與外界環(huán)境的氣體交換．
（4）肺泡內(nèi)的氣體交換是：血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡；肺泡內(nèi)的氧氣 進(jìn)入血液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．鄭氏始孔子鳥(niǎo)的化石證明，鳥(niǎo)類起源于（　　）
A．魚(yú)類B．兩棲類C．古代爬行類D．哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．注意青春期的衛(wèi)生，不應(yīng)該（　　）
A．保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心境B．回避性知識(shí)
C．獲得發(fā)育水平的性知識(shí)D．把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．人的肌肉細(xì)胞里也有23對(duì)染色體
B．控制生物性狀的成對(duì)基因在形成生殖細(xì)胞時(shí)要彼此分開(kāi)
C．受精卵內(nèi)既含父方基因，又含母方基因
D．生物的遺傳現(xiàn)象多于變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為三種血管關(guān)系示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱：①動(dòng)脈  ②毛細(xì)血管      ③靜脈
（2）血液在標(biāo)號(hào)①處流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示血管內(nèi)呈單行通過(guò)，該血管管內(nèi)血流速度最慢．
（3）這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)據(jù)題意回答：
（1）蚯蚓能運(yùn)動(dòng)，與其身體具有肌肉和剛毛有關(guān)．
（2）螞蟻搬家，大家動(dòng)口，說(shuō)明螞蟻之間存在合作關(guān)系．
（3）蝗蟲(chóng)體表具有外骨骼，其作用是防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．
（4）蜜蜂向同伴傳遞蜜源信息的方式是動(dòng)作，可幫助植物傳粉．
（5）魚(yú)類適應(yīng)水中生活的呼吸器官是鰓，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（6）從動(dòng)物行為獲得途徑來(lái)看，猴子扇扇子屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為對(duì)動(dòng)物生活的意義是有利于適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．原尿中有很多對(duì)人體有用的物質(zhì)，但是在終尿中都消失了，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．腎小管的重吸收作用B．腎小球的濾過(guò)作用C．腎小球的重吸收作用D．腎小管的濾過(guò)作用

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