【題目】某人患了糖尿病，他應(yīng)該怎樣治療（ ）
A.補(bǔ)鐵
B.補(bǔ)鋅
C.注射胰島素
D.補(bǔ)鈣

【答案】C
【解析】解：人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．對(duì)患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來(lái)治療．
故選：C
由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)小紅有些偏食，最近刷牙時(shí)會(huì)經(jīng)常牙齦出血，用你所學(xué)的知識(shí)，推測(cè)她可能缺少（ ）
A.維生素A
B.維生素B1
C.維生素C
D.維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將12只蝌蚪隨機(jī)分為兩組，實(shí)驗(yàn)組用大網(wǎng)箱罩�。ㄈ鐖D），適宜環(huán)境下用蛋黃末喂養(yǎng)一個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的蝌蚪不能完成變態(tài)發(fā)育。你猜測(cè)最可能的原因是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)組的蝌蚪不能獲得食物
B.實(shí)驗(yàn)組的蝌蚪長(zhǎng)出后肢后不能獲得空氣
C.實(shí)驗(yàn)組的蝌蚪不能自由游動(dòng)
D.實(shí)驗(yàn)組的蝌蚪發(fā)育過(guò)程中不能獲得氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)起源于 ( )

A. 森林古猿 B. 猴子 C. 黑猩猩 D. 阿拉伯狒狒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是______；步驟b滴加的液體是______；步驟c滴加液體的作用是______。

（2）將圖二中的甲轉(zhuǎn)換成乙，視野將變______（選填“亮”或“暗”）。

（3）與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是______。

（4）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于______，是細(xì)胞分化的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)課上忽然覺(jué)得腹痛難忍，醫(yī)生為他做了血液化驗(yàn)并診斷為急性闌尾炎，那么他的化驗(yàn)單中，明顯增多的是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血細(xì)胞
D.血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：由水生到、由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界物體反射來(lái)的光線，最終是在眼球的哪一結(jié)構(gòu)上形成物像的 (　　)

A. 角膜 B. 視網(wǎng)膜

C. 視神經(jīng) D. 大腦的一定區(qū)域

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜘蛛結(jié)網(wǎng)是學(xué)習(xí)行為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案