11．同等質(zhì)量的營養(yǎng)物質(zhì)能為人體提供能量最多的是（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

分析 食物中含蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．

解答 解：食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，并能為生命活動提供能量．水、無機鹽、維生素不能提供能量．每克脂肪在人體內(nèi)氧化分解產(chǎn)生約為37.6kJ的熱量，糖類約為16.4kJ，蛋白質(zhì)約為16.7kJ．
故選：C

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握同等重量的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)，釋放能量最多的是脂肪．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．沈陽世博園的花卉展區(qū)，一株菊花上開出多種不同顏色、形態(tài)各異的花朵，這是通過無性生殖中的嫁接培育的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)在，雞的種類多種多樣，它們的祖先是一種野生原雞．
（1）原雞能成為現(xiàn)在種類繁多的良種雞，原因是：①在不同的環(huán)境條件下，原雞產(chǎn)生了許多變異；
②人們根據(jù)各自的愛好，對具有不同變異的雞進行了選擇．
（2）上述事實說明雞的變異方向是不定向的，而選擇是定向的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．為探究使食物腐爛的細(xì)菌是在食物中自然生長的還是從外界進入食物的，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下的方案：
（1）準(zhǔn)備甲乙兩套裝有牛肉汁的培養(yǎng)基，并且均需經(jīng)過高溫滅菌處理，這樣做的目的是為了驗證：使食物腐爛的細(xì)菌是從外界進入食物的． 
（2）將甲打開，暴露在空氣中，而乙保持原有的狀態(tài)不變，并且將它們放置在同等 的條件下，這樣做的目的是形成對照實驗，這時環(huán)境條件要求溫暖，原因是細(xì)菌的生活需要適宜的溫度．
（3）幾天之后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲裝置中的牛肉汁開始腐敗，而乙裝置中的絲毫無變化，因而初步斷定：使食物腐爛的細(xì)菌是從外界進入食物的． 
（4）為了進一步驗證當(dāng)初的假設(shè)，他們又將乙打開，放置在與甲完全相同的條件下，幾天之后，乙中的牛肉汁果然發(fā)生了與甲完全相同的變化，因而同學(xué)們最終得出了這樣的結(jié)論：使食物腐爛的細(xì)菌是從外界進入食物的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．和尚長期吃素，但不容易患夜盲癥，這是因為蔬菜中含有的胡蘿卜素可轉(zhuǎn)化為維生素A．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．種子萌發(fā)時所需的養(yǎng)料來自種子的（　�。�
A．胚芽和胚乳B．子葉或胚乳C．胚芽或胚根D．子葉和胚軸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．制作植物細(xì)胞臨時裝片：擦→滴→撕→展→蓋→染
B．細(xì)胞分裂過程：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→形成細(xì)胞膜（壁）→形成兩個子細(xì)胞
C．淡水生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈：大魚→小魚→蜻蜓幼蟲→劍水蚤→微小水生植物
D．植物體結(jié)構(gòu)層次（從微觀到宏觀）：細(xì)胞→組織→器官→植物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．市場上買來的莧菜烹調(diào)后，會有很多紫紅色汁液流出，這些汁液通常來自細(xì)胞的（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜C．液泡D．葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1，2，3表示人體的不同系統(tǒng)，回答下列問題

（1）1的主要器官是肺，氧氣進入肺泡通過氣體擴散原理與血液進行氣體交換．
（2）2的主要器官是小腸，蛋白質(zhì)要分解成氨基酸才可以被吸收．
（3）血液流經(jīng)3以后，氧氣，尿素，無機鹽少了，二氧化碳多了．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案