19．苔蘚植物通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根．

分析 苔蘚植物比藻類(lèi)植物高等一些，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，無(wú)根，起固著作用的是假根．

解答 解：苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，只有假根，非常纖細(xì)，因此無(wú)法支持很高的地上部分，只起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，莖內(nèi)無(wú)導(dǎo)管，葉內(nèi)無(wú)葉脈，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以植株比較矮�。�
故答案為：導(dǎo)管；葉脈．

點(diǎn)評(píng) 掌握苔蘚植物的主要特征即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為男女一部分性器官的發(fā)育趨勢(shì)，據(jù)圖回答回答問(wèn)題．
（1）從圖中可以看出，在童年時(shí)期，性器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)，
（2）青春期發(fā)育最突出的特征是性發(fā)育和性成熟．
（3）在性器官發(fā)育的同時(shí)，人的形態(tài)也迅速發(fā)育，主要表現(xiàn)在身高 和體重迅速增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是植物根尖分解圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出名稱(chēng)A成熟區(qū)，B伸長(zhǎng)區(qū)，C分生區(qū)，D根冠
（2）屬于分生組織的是圖[C]分生區(qū)，伸長(zhǎng)最快的是圖[B]伸長(zhǎng)區(qū)中的細(xì)胞，圖[A]成熟區(qū)是根尖吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．觀察血液分層現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：
（1）注明各部分的名稱(chēng)：①是血漿、②是白細(xì)胞和血小板、③是紅細(xì)胞
（2）②和③層的細(xì)胞總稱(chēng)為血細(xì)胞
（3）血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物．
（4）紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板三種血細(xì)胞，有細(xì)胞核的是白細(xì)胞，體積最小的是血小板，有炎癥時(shí)白細(xì)胞會(huì)增多，貧血是由于缺少鐵或蛋白質(zhì)兩種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)導(dǎo)致的．
（5）血紅蛋白在組織周?chē)拿?xì)血管氧和血紅蛋白會(huì)結(jié)合還是分離？分離．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物的共同點(diǎn)是（　�。�
A．都不結(jié)種子B．植株都很矮小
C．都可以食用D．都必須生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某海島經(jīng)常刮大風(fēng)，島上有許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)，對(duì)此現(xiàn)象解釋正確的是（　　）
A．僅無(wú)翅或殘翅的個(gè)體得以生存和繁殖
B．現(xiàn)存種類(lèi)是無(wú)翅昆蟲(chóng)，基翅被風(fēng)折斷了
C．這是自然選擇的結(jié)果
D．有翅的個(gè)體進(jìn)化為無(wú)翅的了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片小池塘B．一條河流
C．一群羊D．地球上所有的生物與其生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的起始器官依次是（　　）
A．胃 小腸 口腔B．口腔 小腸 胃C．口腔 胃 小腸D．小腸  口腔 胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥(niǎo)啄食草種，用網(wǎng)把留種地罩上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉片幾乎被蟲(chóng)吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．食物鏈被破壞B．植被被破壞C．缺水干旱

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同步練習(xí)冊(cè)答案