【題目】文章從解釋這個概念入手，接著 ， 介紹了“生物入侵者”給人類帶來的危害、對生態(tài)環(huán)境的破壞作用，再 ， 最后討論對策。

【答案】生物入侵者；擺出現(xiàn)象；再探討原因
【解析】根據(jù)文章內(nèi)容作答。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于植物

C.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力D.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男女生殖器官中，既能產(chǎn)生生殖細胞，又能分泌性激素的分別是（ ）
A.附睪和子宮
B.睪丸和卵巢
C.附睪和陰道
D.精囊腺和陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】輸血時應(yīng)以輸同型血為原則，某O型血病人需大量輸血，應(yīng)輸入（　�。�

A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)，下面是四種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答

(1)病毒是圖中的（_________）(填標號)。該種生物有下列哪些特征：_____________________。

①沒有細胞結(jié)構(gòu) ②通過分裂方式進行繁殖 ③個體比細菌小 ④是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者⑤需用電子顯微鏡才能觀察到 ⑥原核生物 ⑦不能獨立生活 ⑧細胞結(jié)構(gòu)簡單，但沒有成形的細胞核 ⑨結(jié)構(gòu)包括蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。

(2)A與B比較，在結(jié)構(gòu)上的主要不同是__________，A與B的細胞里都沒有___只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式為________________。

(3)生物B正在進行____生殖。青霉素是從圖中（_______） (填標號)的培養(yǎng)液中提取的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛在山間的叔叔家住了一段時間，很喜歡吃叔叔家的板栗、花生、蕨菜和銀杏，他想要帶這些植物的種子回家種植．他不可能要到哪種植物的種子（　　）
A.板栗
B.蕨菜
C.花生
D.銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】.供給人體進行各種生理活動的能量，主要來自食物中的

A.水 B.糖

C.蛋白質(zhì) D.脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】棘魚是一種很容易在水放箱中銅養(yǎng)的魚類。在繁殖的季節(jié)，雄棘魚的行為會發(fā)生一系列有趣的變化；會攻擊任何進入它領(lǐng)域來競爭的雄性并嘗試將它驅(qū)逐；如果看到雌棘魚，就會做出像跳舞一般的求偶行為。一位中學(xué)生做了一組有趣的實驗：

實驗一：將一條雄棘魚飼養(yǎng)在魚缸中，接著制作了三條蠟質(zhì)的棘魚仿真模型，分別將它們掛在魚缸內(nèi)保持相同的時間。之該同學(xué)統(tǒng)計了雄棘魚攻擊三個模型的次數(shù)。記錄數(shù)據(jù)如圖甲所示。

（1）這位同學(xué)探究的問題是_____？

實驗二：本實驗用到了三個仿真棘魚模型。該同學(xué)統(tǒng)計了在一定時間內(nèi)雄棘魚對每個模型做出求偶動作的次數(shù)，如圖乙所示。

（2）根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)描述實驗現(xiàn)象_____，根據(jù)該實現(xiàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是_____。

實驗三：本實驗使用了圖丙的四個模型。分別得到圖丁中A、B、C 三個數(shù)據(jù)。

（3）已知雄棘魚會對紅肚的模型作出攻擊行為，而對銀肚的模型會做出求偶行為。請你推測四個棘魚模型與A、B、C三組數(shù)據(jù)的對應(yīng)關(guān)系。（請?zhí)钭帜福┠Ｐ?：_____；模型2_____；模型3：_____；模型4：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性產(chǎn)生生殖細胞和雄性激素的器官是（ ）
A.睪丸
B.陰莖
C.輸精管
D.陰囊

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