4．下列哪一項(xiàng)$\underset{不}{•}$$\underset{是}{•}$種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件（　�。�
A．一定的水分B．陽(yáng)光C．充足的空氣D．適宜的溫度

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．

解答 解：通過(guò)分析可知：ACD、一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度，都是種子萌發(fā)的條件；
B、充足的光照不是種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組為了檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌，設(shè)計(jì)了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動(dòng)．請(qǐng)你幫助完成設(shè)計(jì)方案，并回答問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：洗手前手上的細(xì)菌是否比洗手后多？
（2）作出假設(shè)：洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多．
（3）制定和實(shí)施計(jì)劃
①將9個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、空白對(duì)照．
②打開培養(yǎng)皿，三位同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上．
③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上．
④“空白對(duì)照”組未經(jīng)任何處理．
⑤把三種培養(yǎng)皿你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察．
⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)，并計(jì)算平均值．
（4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：洗手前培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落多，洗手后培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落少、空白對(duì)照組沒(méi)有菌落；．
（5）細(xì)菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)物、植物遺體分解成水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大多數(shù)物種繁殖后代的數(shù)量往往超過(guò)現(xiàn)存數(shù)量
B．自然選擇是通過(guò)生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C．微小的有利變異在物種內(nèi)能夠逐代積累
D．環(huán)境對(duì)生物變化的選擇是不定向的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．判斷題（正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”）
（1）中山公園所有的動(dòng)物和植物組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）
（3）蝗蟲的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育．√（判斷對(duì)錯(cuò)）
（4）人體呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．春暖花開時(shí)節(jié)，小康村漫山桃花爭(zhēng)奇斗艷，蜜蜂在花叢中飛舞，果農(nóng)們“桃花香里說(shuō)豐年”，憧憬著豐收的日子．
（1）蜜蜂采蜜，從功能上說(shuō)，是取食行為；從行為獲得途徑上說(shuō)，屬于先天性行為．
（2）桃樹要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)開花、傳粉和受精的過(guò)程．觀察圖，果實(shí)是由雌蕊的[3]子房發(fā)育而來(lái)，種子是由[5]胚珠發(fā)育而來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（　　）
A．陽(yáng)光←草←兔←鷹B．草→兔→鷹→分解者C．草←兔←鷹D．草→兔→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生物分類最基本的單位是（　�。�
A．目B．綱C．屬D．種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在載玻片上滴甲、乙兩滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針連通兩滴培養(yǎng)液，在甲的左側(cè)放少許食鹽（如圖），發(fā)現(xiàn)草履蟲從甲轉(zhuǎn)移到乙中，這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物能（　�。�
A．繁殖后代B．進(jìn)行呼吸
C．由小長(zhǎng)大D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在下列生物分類等級(jí)中，具有相同特征最少的是（　�。�
A．門B．綱C．科D．種

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同步練習(xí)冊(cè)答案