【題目】學校的辯論賽上，雙方辯手言辭犀利，你來我往，不分高下，甚至有時都表現(xiàn)出了面紅耳赤、心跳加快、血壓升高的情形，造成這種結果的是（ ）

A. 腎上腺素 B. 胰島素 C. 甲狀腺素 D. 生長激素

【答案】A

【解析】試題分析：當看到心儀的球隊進球時，在神經(jīng)的刺激下，腎上腺會分泌大量的腎上腺素，腎上腺素又反過來刺激心跳中樞和血壓中樞，使人心跳加速，血壓升高，而顯得面紅耳赤，這說明人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，同時也受到激素調節(jié)的影響。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個失去標簽的細胞裝片，不知其是植物細胞還是動物細胞裝片，把它放在顯微鏡下觀察，看到了如下圖所示的物像。請問：

（1）根據(jù)該圖，你認為它屬于________細胞。

（2）具有保護細胞、控制物質進出細胞等作用的結構是[ ] ________。

（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，它與圖中[ ] ________有關。

（4）用20 x目鏡和40 x物鏡觀察該細胞時，一般應用________眼向目鏡內看，此時看到的細胞被放大了________倍；如果把目鏡換成l5 X，那么在顯微鏡視野中看到細胞數(shù)目會________。（填“增多”或減少）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中釀酒、做面包、蒸饅頭等都離不開酵母菌。酵母菌屬于真菌，其細胞結構與動植物細胞有明顯不同，比動物細胞多和比植物細胞少的結構分別是

A．細胞壁 細胞核 B．細胞壁 葉綠體 C．細胞質 葉綠體 D．液泡 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥為二年生或多年生植物，是一種常見的食材．有濃綠色圓筒形中空葉子，花為傘形花序，呈白色，由數(shù)百朵小花組成（如圖甲）．小科同學想用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，制作了洋蔥表皮細胞的臨時裝片．

（1）洋蔥的花屬于植物的器官，在分類上洋蔥屬于種子植物中的；
（2）洋蔥切開時，流出的汁液來自于（填細胞結構名稱）；
（3）小科同學制作臨時裝片的部分操作如圖乙，其操作排序正確的是（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官，下圖一表示耳的部分結構，圖二表示腦．請據(jù)圖回答：

（1）聲波引起的振動在中耳和內耳的傳導過程是 （用圖中的數(shù)字和箭頭表示），振動引起的神經(jīng)沖動在[ ] 產(chǎn)生．

（2）運動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑，請寫出這一反射的反射弧 ；比賽開始，運動員的呼吸會迅速加快，調節(jié)呼吸頻率的中樞在[ ] 中．

（3）運動員準確的動作是在圖二中[ ] 的協(xié)調下完成的；圖一中[ ] 能夠探測頭部運動的方向，對維持人體平衡也起重要作用．

（4）大腦皮層主要是由神經(jīng)元的 集合而成；神經(jīng)元的形態(tài)結構與其它組織細胞有顯著差異，這是細胞 的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是根尖結構圖請據(jù)圖回答：

（1）①____②___③___④_____

（2）③圖所示細胞體積較小,____較大，具有旺盛的____能力，屬于__組織。

（3）①的表皮細胞向外突起形成_____，功能是________。中央細胞橫壁消失形成_______，使根具有______功能。

（4）根之所以能迅速伸長是因為_____和________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)r2圖神經(jīng)結構模式圖，回答下面問題：

(1)從該反射弧模式圖的結構特點分析，該反射弧所能完成的反射類型是__________，這是因為______________________________。

(2)神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是__________，神經(jīng)調節(jié)的基本方式是_______，完成這種活動的結構叫__________。

(3)若圖中5表示該反射活動的效應器，則神經(jīng)沖動的傳導途徑是（1）__________→（4）____________→（3）____________→（2）____________→（5）效應器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是家鴿與飛行生活相適應的特點（ ）

A．長骨中空 B．體表有羽毛

C．體內受精 D．身體呈流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為“證明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣”，小金設計了如圖所示的實驗，回答：

（1）本實驗選擇水生綠色植物金魚藻作為實驗材料而不選用盆栽的天竺葵，其理由是；
（2）寫出證明試管內收集的氣體是氧氣的方法： ．
（3）利用上述實驗裝置與材料，設計“證明光照是綠色植物光合作用的條件”的實驗．（寫出簡要的實驗思路） ．

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