如圖所示淀粉．脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位經(jīng)消化后的含量曲線，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根據(jù)圖回答：

（1）圖中D所代表的器官是______；A器官中的消化液是含有______，對淀粉進(jìn)行初步消化
（2）圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過程？______；
（3）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個(gè)部位開始被消化？
淀粉在______開始被消化，最終分解成______；蛋白質(zhì)在______開始被消化；脂肪在______開始被消化．
（1）根據(jù)X、Y曲線都再D處徹底消化，所以D是小腸，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，A為口腔，含有唾液淀粉酶，對淀粉有初步消化的作用；
（2）因X代表淀粉，所以Y為脂肪．
（3）由圖和以上分析可知，A為口腔，B為食道，C為胃，D為小腸，E為大腸，淀粉在口腔中開始被消化，最終分解成葡萄糖；蛋白質(zhì)在胃開始被消化；脂肪在小腸開始被消化．
故答案為：
（1）小腸、唾液淀粉酶；（2）Y；（3）口腔、葡萄、胃、小腸．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是（　�。�
A．口腔B．大腸C．小腸D．胃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題．
（1）在消化道B內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)脂肪食物還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么，消化道B是______．
（2）在小腸內(nèi)，膽汁能使脂肪變成微小顆粒，從而增加脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．這種消化方式屬于______．
（3）水是生命之源，能吸收水的部位是（圖中字母）______．
（4）在消化道C內(nèi)含有的消化液有______．
（5）圖中既沒有消化功能，也沒有吸收功能的是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示消化系統(tǒng)的模式圖，請回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的______；
（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號______所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．
（3）標(biāo)號④所示器官分泌的消化液稱為______．它能促進(jìn)______的消化
（4）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標(biāo)號______和______所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃病．你可一定要注意��！

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肝臟病人，應(yīng)少吃的食物是（　�。�
A．蔬菜B．米飯C．瘦肉D．油條

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物小組為了探究唾液對淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，調(diào)和均勻．煮沸制成糨糊，冷卻．在A．B試管內(nèi)分別加入2mL糨糊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖），請你幫助完成并回答問題．

（1）向A試管內(nèi)加入清水2mL，應(yīng)向B試管內(nèi)加入的液體和數(shù)量是______．
（2）按照圖中所示實(shí)驗(yàn)步驟完成后，取出A、B試管冷卻，并分別加入2滴碘液，可觀察到的現(xiàn)象是：A試管內(nèi)溶液______，B試管內(nèi)溶液______．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______．
（4）根據(jù)（3）的結(jié)論，如果想要進(jìn)一步探究胃液對淀粉的消化作用，把加入A試管內(nèi)的2mL清水換成2mL胃液，其他條件不變，可以得到的結(jié)論是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過程：1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br>2號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br>3號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：
（1）1號試管不變色，而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成______色．
（2）1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了______．
（3）2號試管中饅頭碎屑變色的原因是______．3號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化，淀粉遇碘變藍(lán)色．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋饅頭放到嘴里咀嚼時(shí)，為什么慢慢地感到有甜味______．
（5）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用______兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在下表1～3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑，在此基礎(chǔ)上，請你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)．請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格中的內(nèi)容：
試管
編號		加入饅頭加入液體是否攪拌處理溫度
（5-10分鐘）		冷卻
加碘
1饅頭碎屑2毫升唾液充分?jǐn)嚢?/td>37℃2滴
2饅頭碎屑2毫升清水充分?jǐn)嚢?/td>37℃2滴
3饅頭塊2毫升唾液不攪拌37℃2滴
（2）實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃溫水中處理的原因是______；
（3）不變藍(lán)的是______號試管，原因是______．
（4）1號試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔．　   　

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案