鹵面是泉港一道傳統(tǒng)風(fēng)味小吃.是由各種配料做成鹵湯與面團混起來的.口味香甜、滑潤、濃郁,是泉港人逢年過節(jié),或喜慶壽誕請客的禮食.請結(jié)合圖甲中人體部分生理 活動示意圖(①~⑦表示生理過程,l、Ⅱ表示血液類型)和圖乙中膈肌的不同運動狀態(tài)示意圖,分析回答有關(guān)問題.

(1)鹵面中的主料是面條,面條中富含________,最終被消化成________,并經(jīng)過程(①)和(②)進入A系統(tǒng),其中完成過程(②)的消化系統(tǒng)中的主要器官________
(2)圖甲中發(fā)生過程(③)時,膈肌應(yīng)是圖乙中的________ (填“A”或“B”)狀態(tài).
(3)營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣都要是通過A系統(tǒng)運輸?shù),該系統(tǒng)的勃力器官是________
(4)在細胞內(nèi),這些營養(yǎng)最終被分解釋放出________,為生命活動提供動力,同時也產(chǎn)生了代謝廢物,這些代謝廢物排出體外的過程叫排泄,圖甲①~⑦中表示排泄途徑的是③,________和________ (填圖中序號).I的血液類型是________ (填“動脈血”或“靜脈血”).
(1)淀粉,葡萄糖,小腸,(2)A,(3)心臟,(4)能量,⑤,⑥,靜脈血

試題分析:圖甲表示人體新陳代謝的過程:①消化、②是吸收、③呼氣、④吸氣、⑤排汗、⑥排尿、⑦排遺,圖乙中A、B表示膈肌的狀態(tài)位置,
(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;圖中①是消化,②是吸收,食物消化和吸收的主要場所是小腸.
(2)圖中的③和④是肺泡與外界的氣體交換,通過呼吸運動完成,③是呼氣過程,④是吸氣過程,呼氣時呼吸肌舒張,胸廓回縮肺內(nèi)氣壓升高,高于外界大氣壓,氣體排出,其中的呼吸肌膈肌舒張,頂端上升,如乙圖的狀態(tài)A.
(3)A 是循環(huán)系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成,心臟是血液循環(huán)的動力器官.
(4)細胞通過呼吸作用釋放能量,為生命活動提供動力,同時也產(chǎn)生了代謝廢物,這些代謝廢物排出體外的過程叫排泄,人體的排泄有呼吸、泌尿、排汗三個途徑,即圖中的③⑤⑥所示的過程,在尿的形成過程中,經(jīng)過濾過作用和重吸收作用后,血液內(nèi)的含氮物質(zhì)排出體外,血液由動脈血變成靜脈血再進入血液循環(huán).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

食物中的營養(yǎng)成分有______、______、______、______、______、______六種.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

食物的成分中______是主要的供能物質(zhì).______是儲能物質(zhì).

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在相同情況下,含能量最多的是(  )
A.葡萄糖B.淀粉C.蛋白質(zhì)D.脂肪

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

如圖所示,分析實驗

(1)該實驗是觀察唾液淀粉酶對             的消化作用。
(2)該實驗裝置C中的試管應(yīng)該放置在     ℃的溫水中。
(3)實驗過程D中2號試管加碘液后顏色      (變藍或不變藍), 原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解為        ,1號試管加碘液后顏色       ,原因是淀粉遇碘變       
(4) 1號試管和2號試管為一組對照實驗,該實驗的變量是         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(每空1分,共5分)下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗。實驗過程如下:
1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分攪拌;
2號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分攪拌;
3號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌。
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。請仔細分析后,回答下列問題:
(1)1、2兩號試管可形成對照實驗,其變量是        ;2、3兩號試管      (選填“可以/不可以”)形成對照實驗。
(2)結(jié)果發(fā)現(xiàn),1號試管不變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了         。而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成         色。
(3)設(shè)計3號試管這種處理的目的是證明       對饅頭消化的作用。
A.咀嚼B.唾液C.溫度D.pH

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

醫(yī)生從某患者一個消化器官內(nèi)抽取內(nèi)容物進行檢查,成分有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、麥芽糖,還有初步消化的蛋白質(zhì)。這個器官是(   )
A.口腔B.胃C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是人體某些生理活動示意圖(圖),其中A、B、C表示血管中的物質(zhì),D表示某器官,a、b表示血管。據(jù)圖回答下列問題:(5分)

(1)醫(yī)生從某病人的D內(nèi)取出一些食糜,經(jīng)化驗得知,其中含有氨基酸、少量麥芽糖、無機鹽、酒精分子、脂肪酸等。則D是             。
(2)C要到達腦部,經(jīng)過心臟時,最先到達心臟四個腔的        
(3)a、b內(nèi)的血液相比,b內(nèi)血細胞的含量             (填“減小、不變或增大”)。
(4)物質(zhì)B進入乙細胞是通過         實現(xiàn)的,途中離不開甲細胞的作用,則甲細胞是          細胞。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

錢偉同學(xué)想知道自己口腔中的唾液對淀粉的作用,他取了兩只試管,分別編號為①、②然后進行下列操作:
試管
1
2
3
4
5

加入2毫升淀粉糊
加入2毫升清水
充分振蕩
放在37℃水浴中5分鐘
滴碘液

加入2毫升淀粉糊
加入2毫升唾液
充分振蕩
放在37℃水浴中5分鐘
滴碘液
加碘液后,①、②號試管中物質(zhì)顏色變化正確的是( )
A.①號變藍       B. ②號變藍        C. ①號不變藍         D. ②號不變藍

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同步練習(xí)冊答案