【題目】有關(guān)動物的行為，下列敘述正確的是（　　）

A. 學(xué)習(xí)行為是一種本能，只受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制

B. 大雁南飛，是取食行為，因?yàn)槟戏綒夂驕嘏�，食物豐富

C. 從行為獲得的途徑分類，“老馬識途”是一種先天性行為

D. 蜜蜂群內(nèi)成員分工合作共同維持群體生活，屬于社會行為

【答案】D

【解析】后天學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)形成的，是由環(huán)境決定的，而不是一種本能，也不是受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制，A錯誤；
大雁南飛，是遷徙行為而不是取食行為，B錯誤；
從行為獲得的途徑分類，“老馬識途”是一種學(xué)習(xí)行為，C錯誤；
蜜蜂群體內(nèi)成員分工合作共同維持群體生活的行為屬于社群行為，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲．乙兩同學(xué)扦插的兩根枝條，請根據(jù)圖來回答下列問題：

（1）圖中_____同學(xué)的操作是正確的，_____同學(xué)的操作是錯誤的，因?yàn)樗麑⒅l_____了．

（2）扦插時，要把枝條的下部插入_____的土壤中，在_____的溫度下，不久，枝條下部會長出不定_____，上部發(fā)芽，最后長成一個新個體．

（3）人們常用扦插莖的方法來繁育_____．_____等新植株．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于合作關(guān)系的是 （ ）

A. 稻田中的雜草和水稻 B. 草原上的羊和鹿克

C. 蜂群中的工蜂，雄蜂和蜂王 D. 七星瓢蟲捕食蚜蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是張小華同學(xué)設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

（1）如果要探究唾液對饅頭碎屑的影響，應(yīng)選擇____和______試管作為一組對照實(shí)驗(yàn)。

（2）A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

（4）B、C和D三支試管是一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是______。

（5）根據(jù)第（4）小題，你認(rèn)為吃飯時應(yīng)______。a．狼吞虎咽 b．細(xì)嚼慢咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請分析作答：

(1)若該小組的同學(xué)選擇甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，則探究的變量是_____。

(2)該小組的豪豪同學(xué)特別愛動腦筋，他利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，收集到如下表數(shù)據(jù)：

光源與試管的

距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的

氣泡數(shù)(個)

60

25

10

6

1

由此你可以得到一個啟示，若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_____。

(3)該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時，他們對裝置進(jìn)行了遮光處理，其目的是避免植物的_____對實(shí)驗(yàn)的干擾。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴移動方向是_____(填“向左”或“向右”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物經(jīng)過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母表示消化道順序的各個器官，請回答：

（1）曲線X表示_________的消化；曲線Y表示______的消化；曲線W表示__________的消化。

（2）在D中，X被消化為_________，Y被消化為___________，W 被消化為____________和__________。

（3）圖中可以看出，三種營養(yǎng)成分最終都在[ D ]________處被徹底消化。

（4）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有 ________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體穩(wěn)態(tài)指的是人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，包括體溫、pH值的相對穩(wěn)定，為了維持維態(tài)，人體內(nèi)各種物質(zhì)的進(jìn)出有一套系統(tǒng)而巧妙的調(diào)節(jié)機(jī)制

（1）身體出汗時，人體內(nèi)多余的水分通過_____散失；身體排出體內(nèi)尿液中的水分通過的器官是_____；身體通過呼吸系統(tǒng)排出水分通過的器官是_____。

a．腎臟 b．肺 c．皮膚

（2）學(xué)習(xí)小組調(diào)查了班上同學(xué)的體溫情況，統(tǒng)計出如圖所示的數(shù)據(jù)圖表，請據(jù)表回答下列問題。

①小明使用圖中的表格數(shù)據(jù)計算出了全班同學(xué)的平均體溫。計算結(jié)果是平均體溫為37.0℃．請你列式表示一下他的計算方法：_____。

②全班有多少學(xué)生的體溫超過了37.0℃？_____。

③聯(lián)系你做過的溫度對口腔內(nèi)淀粉消化的影響的實(shí)驗(yàn)，請你解釋一下為什么體溫需要保持相對穩(wěn)定_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是膝跳反射示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 膝跳反射的反射弧是5→4→3→2→1

B. 如果4受傷，膝跳反射仍然可以完成

C. 膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層

D. 膝跳反射屬于非條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的綠色植物，大約有 多萬種。分成 、 、 和種子植物。

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同步練習(xí)冊答案