為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計了如下實驗:甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒蜿豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。請回答:

裝 置

場 所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫 度

23℃ 

23℃ 

23℃ 

23℃ 

棉花干濕狀態(tài)

潮濕(含一

定的水分)

干燥

潮濕(含一

定的水分)

干燥

種子萌發(fā)數(shù)量

23

0

24

0

(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實驗設(shè)計,可以推測,本實驗探究了__________和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

(2)實驗甲和乙對照,變量是__________,通過這組實驗可以得出的結(jié)論_____________________________。

(3)根據(jù)實驗甲和__________的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(4)實驗設(shè)計中,實驗甲和__________不能形成對照,原因是有__________變量。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2015-2016安徽宿州埇橋區(qū)閔賢中學(xué)八年級下第一次階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)測定:黑猩猩與人類在基因上的相似度達到96%以上。這說明

A.生物具有遺傳和變異的特性

B.人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿

C.人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系

D.人類是由黑猩猩經(jīng)過漫長的進化而來的

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建長泰第二中學(xué)七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

解讀曲線圖:下圖表示食物通過人體消化道時,蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請回答:

(1)據(jù)圖推斷各字母表示的器官:A 、C 、D

(2)據(jù)圖分析:曲線甲代表 的消化過程;曲線乙代表 的消化過程;曲線丙代表 的消化過程.

(3)(寫出器官名稱)由圖可知:淀粉在 開始被消化,消化的產(chǎn)物是 。蛋白質(zhì)在 開始消化,脂肪被消化的起始部位是 ,三種物質(zhì)均在 被徹底消化(寫出器官名稱),這是因為其內(nèi)含有 、 多種消化液,三種物質(zhì)的最終消化產(chǎn)物分別是 和甘油+脂肪酸。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建長泰第二中學(xué)七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

試管中有一些植物油,加入配制的消化液,充分振蕩,置于37攝氏度溫水中,1h后植物油不見了.配制的消化液可能是( )

A.唾液、胃液、腸液 B.胃液、唾液、膽汁

C.胰液、腸液、膽汁 D.腸液、唾液、胰液

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建長泰第二中學(xué)七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

合理膳食是指( )

A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)應(yīng)該多吃

B.糖類是主要的供能物質(zhì),應(yīng)多吃

C.應(yīng)以肉類、蔬菜、水果為主

D.各種營養(yǎng)物質(zhì)比例合適,互相搭配

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建上杭茶地中學(xué)八年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從_________________開始的。

(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括_____________________。該食物網(wǎng)由____________條食物鏈組成。

(3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是___________。

(4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應(yīng)的生物是__________。

(5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調(diào)節(jié)能力___________。

(6)圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是____________________________→動物體。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建上杭茶地中學(xué)八年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表什么 ( )

A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者

B.甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者

C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者

D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建上杭茶地中學(xué)八年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

地球上最初的生命誕生在 ( )

A.原始大氣 B.現(xiàn)代大氣 C.原始海洋 D.現(xiàn)代海洋

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按照自然選擇學(xué)說觀點判斷,下列敘述中正確的是

A.在有毒農(nóng)藥的長期作用下,農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性

B.野兔的保護色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結(jié)果

C.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體就產(chǎn)生了白色變異

D.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長

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