袁隆平利用基因的多樣性培養(yǎng)出雜交水稻，提高了水稻產(chǎn)量。         
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袁隆平利用基因的多樣性，采用普通水稻和野生水稻進行雜交，培育出了高產(chǎn)的抗倒伏的雜交水稻，被譽為“雜交水稻之父”。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（    ）是我國特有的珍貴樹種，被稱為“鴿子樹”，也是著名的“活化石”之一。
A．珙桐B．桫欏C．水杉D．銀杉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，不屬于生物多樣性內(nèi)容的是 （     ）
A．物種多樣性B．基因多樣性
C．形態(tài)多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物多樣性的實質(zhì)是
A．基因的多樣性B．生物種類的多樣性
C．棲息地的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在我國居世界第一的生物種類是
A．魚類B．哺乳類C．裸子植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國特有的又被稱為“中國鴿子樹”的植物是
A．銀杉B．珙桐C．人參D．滿山紅

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物種類多樣性的實質(zhì)是                                                    
A．“動物語言”的多樣性B．生物數(shù)量的多樣性
C．生物生存環(huán)境的多樣性D．基因的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下列材料，回答問題：
歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見．后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來的豬、狗、老鼠等，渡渡鳥滅絕了．渡渡鳥滅絕之后毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險．這種樹的果皮堅厚，種子很難萌發(fā)．渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實，果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實中的種子得以正常萌發(fā)．
（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動破壞了______的多樣性．
（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失，人類的活動也破壞了______的多樣性．
（3）渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導(dǎo)致了______多樣性和______多樣性的進一步喪失．
（4）造成野生生物瀕危或滅絕的主要原因有______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性：______是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有______、______和______等生命活動．

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同步練習(xí)冊答案