【題目】如果某人動(dòng)脈出血，下列做法可取的是（　�。�
A.等待血液在傷口處自然凝固
B.將傷者送醫(yī)院等待醫(yī)生處理
C.在傷口的近心端用繃帶壓迫止血
D.在傷口的遠(yuǎn)心端用繃帶壓迫止血

【答案】C
【解析】解：根據(jù)血流的速度和血液的顏色可以判斷出上臂受傷的血管是動(dòng)脈血管，由于動(dòng)脈血管內(nèi)血流的方向是從心臟流向四肢．所以止血的部位應(yīng)是近心端．
故選：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了血液的組成和功能和血管的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫；血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)校旁邊的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了如圖所示的食物網(wǎng)，下列判斷正確的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B. 該食物網(wǎng)中 ，戊與丁既有捕食關(guān)系，也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 該食物網(wǎng)中，戊獲得的能量及毒素最多

D. 該食物網(wǎng)中甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁、己是消費(fèi)者，戊是分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)寄生的細(xì)胞不同，病毒可以分為三大類，其中噬菌體屬于（　�。�
A.人體病毒
B.植物病毒
C.動(dòng)物病毒
D.細(xì)菌病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各生態(tài)系統(tǒng)中，最穩(wěn)定的是（ ）

A.區(qū)四中校園生態(tài)系統(tǒng)B.觀賞性魚缸微生態(tài)系統(tǒng)

C.江口鎮(zhèn)銘宸蔬菜基地生態(tài)系統(tǒng)D.陽明山國(guó)家森林公園生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物和裸子植物的主要區(qū)別是（　�。�
A.種子是否裸露
B.有沒有種子
C.有沒有葉子
D.有沒有種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物任何部位的活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過程是（　 �。�

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體攝入的大部分食物必須經(jīng)過消化作用才能被人體吸收利用．下列有關(guān)人體消化和吸收的敘述，正確的是（　�。�
A.胰腺分泌的膽汁參與脂肪消化
B.淀粉在胃中被初步分解
C.小腸是食物消化吸收的主要部位
D.胃只具貯存食物功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)比下圖兩種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B. 乙圖家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 消滅蝗蟲，最好選擇蝗蟲發(fā)育的成蟲期

D. 甲圖和乙圖中的昆蟲在成長(zhǎng)過程中都要經(jīng)過蛻皮才能夠長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，甲是制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片部分過程圖，乙是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，丙是番茄植株結(jié)構(gòu)層次的概念圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中制作臨時(shí)裝片的正確步驟是______（填字母）。步驟c過程滴加的液體是______。

（2）為了看到更多的物像，應(yīng)選用的鏡頭組合是______（填乙圖序號(hào)）。觀察時(shí)，若視野中出現(xiàn)氣泡，則可能是______步驟操作不當(dāng)引起的。

（3）番茄果肉細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)化器是______，是______的場(chǎng)所。番茄屬于丙圖結(jié)構(gòu)層次中的______（填字母）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案