【題目】蛋白質(zhì)是人體所需要的重要營養(yǎng)物質(zhì)。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)2008年我國發(fā)生的“三聚氰胺”事件,至今我們還記憶猶新。人的生長發(fā)育以及受損細胞的__________和_________,都離不開_____________,不法分子在嬰幼兒奶粉中加入三聚氰胺正是假冒了該種營養(yǎng)成分。
(2)糖類、脂肪與蛋白質(zhì)一樣都是人體所需要的重要營養(yǎng)物質(zhì),它們的共同點都是組成細胞的主要有機物,并且能為生命活動提供__________________。
(3)圖是人體部分消化系統(tǒng)圖,能參與食物中蛋白質(zhì)消化的器官有___________(填數(shù)字代號);[③]________分泌的消化液通過導(dǎo)管流入__________,最終在小腸處參與食物的消化。
(4)下列飲食習(xí)慣合理的是
A.經(jīng)常吃“洋快餐” B.睡覺前多吃一些食物,早餐可以不進食
C.用喝牛奶等來代替飲水 D.不挑食、不偏食、按時進餐
【答案】修復(fù) 更新 蛋白質(zhì) 能量 ②③④ 胰 十二脂腸 D
【解析】
本題是關(guān)于食物中的營養(yǎng)物質(zhì)、人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)吸收、合理地飲食習(xí)慣等相結(jié)合的一道綜合題,逐一分析解答。
(1)食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新,都離不開蛋白質(zhì)。
(2)糖類、脂肪與蛋白質(zhì)都是組成細胞的主要有機物,并且能為生命活動提供能量,維生素、無機鹽和水不能提供能量。
(3)如圖①是肝臟,②是胃,③是胰腺,④是小腸,能參與食物中蛋白質(zhì)消化的器官有②胃、④小腸;③胰腺分泌的消化液通過導(dǎo)管流入十二指腸,最終在小腸處參與食物的消化。
(4)合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡,既不缺乏,也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物,合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法,烹調(diào)時要注意低鹽、低脂肪,并少放味精等,每天要一日三餐,定時定量,不挑食,不偏食,早餐吃好,中午吃飽,晚上吃少,每天攝入的總能量中,早、中、晚三餐比例為3:4:3;不能用飲料、牛奶等代替補充水分,常吃“洋快餐”等煎炸食品會造成脂肪堆積,而其他營養(yǎng)物質(zhì)缺乏,是一種不健康的飲食習(xí)慣,睡覺前多吃一些食物,早餐可以不進食,無法提供上午需要的能量,都是不合理的,故選D。
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【題目】下列有關(guān)如圖所示細胞的敘述,不正確的是( )
A. ①是神經(jīng)元的細胞體 B. ①的主要功能是接受信息
C. ②是神經(jīng)元的細胞核 D. ③的主要功能是傳出信息
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【題目】下圖表示生物進化的大致過程,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)從組成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,圖中①和 相比,缺少的結(jié)構(gòu)層次是____________。
(2)圖中屬于脊椎動物的有_______________________(填序號)。
(3)圖中和都能產(chǎn)生_________,并且由該結(jié)構(gòu)發(fā)育成完整的植株。
(4)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是__________________(填序號)。
(5)生物進化的各種說法中,被人們普遍接受的是__________(填人名)的自然選擇學(xué)說。
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【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,下列流程圖中錯誤的是
A. 水分從土壤中進入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣
B. 某同學(xué)吃西瓜時,將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C. 各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
D. 胚胎發(fā)育的過程:
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【題目】下圖為整理后的某夫婦體細胞染色體排序圖,請回答下列問題。
(1)從染色體的形態(tài)和組成看,圖中所示人體體細胞中有________條染色體,圖甲含有的一對性染色體為________,圖乙含有的一對性染色體為________。
(2)該夫婦第一胎生的是女孩,假如她(他)們再生第二胎,生男孩的可能性為________。
(3)若該對夫婦中,丈夫有耳垂(Dd),妻子有耳垂(Dd),他們生了一個有耳垂的孩子,該孩子相關(guān)的基因組成是________。
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【題目】下面是某同學(xué)進行的某項科學(xué)探究活動的實驗設(shè)計:
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、1只螞蟻、1杯濃糖水、1杯清水、1個放大鏡、2個滴管。
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將1只螞蟻等距離放在兩滴液體之間(如圖)。
②用放大鏡仔細觀察螞蟻的取食情況。
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列相關(guān)問題:
(1)請為此探究活動提出一個問題:________________________________
(2)本實驗的實驗變量是________。
(3)對實驗結(jié)果的預(yù)測與
預(yù)測一:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預(yù)測二:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食并停留,則說明________________________。
(4)本實驗設(shè)計的不足之處是:________________________________。
(5)實驗后,該同學(xué)應(yīng)如何處理螞蟻?________________________________。
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【題目】圖為人體組織的形成過程,請根據(jù)圖分析回答問題.
(1)圖中①、②、③所示的生理活動表示細胞________的過程;在此過程中,細胞中的________復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.
(2)④所示的生理活動表示細胞________的過程.
(3)人的大腦主要是由上圖中的________構(gòu)成(填字母).
(4)與人體相比,玉米植株不具有的結(jié)構(gòu)層次是________.
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【題目】如圖表示達爾文的自然選擇學(xué)說對長頸鹿進化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖2所示的現(xiàn)象叫做________;此過程會由于________而愈加激烈;
(2)用簡單語言描述圖3所示的現(xiàn)象________。
(3)長頸鹿的進化過程是_______的結(jié)果。
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【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動物與植物通過________的關(guān)系形成食物鏈。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有空氣、________等。
(3)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等分解者能將遺體中的_分解為無機物供植物再利用。
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