【題目】在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細胞時，細胞染色最深的結構是（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 細胞質

【答案】C

【解析】試題分析：細胞核在生物遺傳中的重要功能。細胞核是遺傳信息庫，細胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料如碘液染成深色的物質，因此觀察經(jīng)過染色的細胞時，各部分結構中染色最深的是細胞核。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于綠色植物的描述錯誤的是（ ）
①芽都能發(fā)育成枝條
②光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉等糖類
③氣孔就是指一對保衛(wèi)細胞
④缺氮植株矮小瘦弱葉發(fā)黃
⑤植物落葉能帶走部分廢物
⑥幼苗的莖是由胚芽發(fā)育來的．
A.①③
B.②④
C.⑤⑥
D.②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程，圖2是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，據(jù)圖回答

（1）圖1中表示光合作用的是[]，這一生理過程主要在圖2中的結構[]中進行的。
（2）圖1中表示蒸騰作用的是[]，A，B，C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過圖2葉片上的[]進出植物體的。
（3）圖2中的③是 ，它屬于組織。
（4）小李同學利用圖1所示植物作為實驗材料，設計如下實驗步驟①將植物的兩片葉片(標記為a、b)分別用含25%的氫氧化鈉溶液和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到48小時。②將植物放到陽光下照射4小時。③將兩片葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，這樣處理的目的是讓溶解在酒精里，待葉片變成黃白色時，取出葉片并用清水漂洗，滴上碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察a、b葉片的顏色變化。預期的實驗結果a葉片加碘后 ， b葉片加碘后。該實驗說明光合作用需要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是：（ ）

A．污物 B．氣泡 C．細胞 D．墨水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把子粒完整而飽滿的種子分成甲乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的萌發(fā)狀況是（ ）

A. 乙先發(fā)芽 B. 甲先發(fā)芽 C. 同時發(fā)芽 D. 都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該模式圖表示的神經(jīng)結構叫__________。

(2)若圖中［1］表示感受器，請寫出圖中其他序號所表示的結構名稱: ［3］________________；

(3)當手受到針的刺激，會發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動的傳導過程是____________(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)。

(4)當手受到針刺激后會立即縮回，這種反射的類型屬于_________，該反射由脊髓控制下完成。

(5)當手受到針刺激后會感覺到疼痛，疼痛形成于_______________，這說明脊髓具有__________功能，此反射的類型屬于條件反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示血液流經(jīng)某結構后某些成分的變化情況，據(jù)此推測該結構為

A. 肺 B. 組織細胞 C. 肝臟 D. 腎臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖是一種直觀形象的表達知識結構的方式，它能有效的呈現(xiàn)知識關聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是植物細胞的相關概念圖，其中A、B、C表示結構，a、b表示功能，①表示過程。請回答：

（1）a表示細胞壁的保護和___________________功能。

（2）B中含有的能量轉化器是_____________和_______________。

（3）C表示__________________，其中含有遺傳物質。

（4）A表示的是____________,它緊貼細胞壁的內(nèi)側；b表示的功能是_____________________。

（5）細胞由①過程形成組織，組織是細胞 ________________的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示血液流經(jīng)某結構后某些成分的變化情況，據(jù)此推測該結構為

A. 肺 B. 組織細胞 C. 肝臟 D. 腎臟

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